Accentuări de caracter în teen lichko

Tipul de personalitate accentuată, conform lui K. Leongard

Tipul de accentuare a caracterului, conform lui A. E. Licko

Neconcentrată sau neurasthenică

Primele dificultăți pot apărea la intrarea în școală. Cu abilități bune, o minte plină de viață, abilitatea de a înțelege totul în mișcare, neliniște, distracție și nedisciplinare sunt dezvăluite. Ei învață, prin urmare, că sunt foarte neuniformi - se aprind cu cincizeci, apoi ridică două.

Principala caracteristică a adolescenților hipertimi este aproape întotdeauna. Foarte bune, chiar și spirite înalte. Doar ocazional și pe scurt acest soare este întunecat de mișcări de iritare, furie, agresiune.

. O bună dispoziție a adolescenților hipertimi este combinată armonios cu bunăstarea, vitalitatea ridicată și adesea cu un aspect înfloritor. Întotdeauna au un apetit bun și un somn sănătos.

Reacția de emancipare poate fi deosebit de pronunțată. Din această cauză, apar ușor conflicte cu părinții, profesorii și educatorii. Controlul dăunătorilor, îngrijirea de zi, instruirea și moralizarea, "studiul" în familie și în cadrul întâlnirilor publice le duc. Toate acestea de obicei provoacă doar o intensificare a "luptei pentru independență", neascultare și o încălcare deliberată a regulilor și procedurilor. Încercând să scape de îngrijirea familiei, adolescenții hipertimici pleacă de bună voie în tabere, merg pe excursii turistice etc., dar în curând se întâlnesc în coliziune cu regimul și disciplina stabilită. De regulă, o tendință de absențe neautorizate, uneori prelungită. Lăstarii adevărați de la domiciliu au rareori hipertimi.

Reacția de grupare are loc nu numai sub semnul companiilor constante de tip peer-to-peer, ci și în efortul de a conduce în aceste companii.

Interesul necontrolat în tot ceea ce face în jur face hipertmie. Adolescenții sunt ilizibili în alegerea întâlnirii. Contactul cu contestații aleatorii nu este o problemă pentru aceștia. Rushing la locul unde "fierbe de viață", uneori se pot găsi într-un mediu nefavorabil, a intra într-un grup asociale. De pretutindeni, ei au stăpânit repede, au adoptat maniere, obiceiuri, comportament, îmbrăcăminte, "hobby" la modă.

Alcoolizarea reprezintă un pericol serios pentru hipertimiile de la adolescență. Beau în companii cu prietenii. Ei preferă stadii euforice superficiale de intoxicare, dar ele iau cu ușurință calea băuturilor frecvente și regulate.

Reacția entuziasmului diferă în rândul adolescenților hipertimi în bogăție și varietate de manifestări, dar principala cauză este inconstanța extremă a hobby-ului. Colecțiile dau drumul la jocuri de noroc, un hobby sportiv pentru altul, un cerc pentru altul, băieții plătesc adesea un tribut adus hobby-urilor tehnice, fetelor - spectacole amatori.

Precizia nu reprezintă caracterul lor distinctiv nici în ocupații, nici în împlinirea promisiunilor, nici, ceea ce este deosebit de frapant, în materie de bani. Ei nu pot și nu doresc să se bazeze, să împrumute de bună voie, împingând deoparte gândul neplăcut al plăților ulterioare.

Întotdeauna o bună dispoziție și o vitalitate ridicată creează condiții favorabile pentru reevaluarea abilităților și capacităților lor. Încrederea încrederii excesive induce "să se arate", să se înfățișeze în fața altora într-o lumină favorabilă, să se laude. Dar ele sunt caracterizate de sinceritatea entuziasmului, de încrederea în sine reală și nu de tendința tensionantă de a "arăta mai mult decât ai de fapt", cum ar fi adevărații hysteroizi. Falsitatea nu este caracteristică, poate că se datorează nevoii de a se răsuci într-o situație dificilă.

Stima de sine a adolescenților hipertimi este destul de sinceră.

Varianta instabilă hipertimică a psihopatiei este cea mai frecventă. Aici, setea de aventuri de divertisment, distracție și riscantă se ridică din ce în ce mai mult și împinge neglijarea ocupării forței de muncă și a muncii, alcoolismul și consumul de droguri, excesele sexuale și delincvența - în cele din urmă poate duce la un stil de viață asociale.

Rolul decisiv în faptul că psihopatia hipertimi-instabilă crește de obicei pe accentuarea hipertimică, de obicei jucată de familie. Deoarece custodia excesivă - hiperprotecția, controlul mic și dictatura crudă, combinate cu relații inter-familiale nefavorabile și hipopedie, neglijarea poate servi drept stimulent pentru dezvoltarea psihopatiei hipertimiice instabile.

Varianta hysteromic-hysteroid este mult mai puțin comună. Pe fondul hipertimei, apar treptat caracteristici hysteroid. Când se confruntă cu dificultăți în viață, cu eșecuri, în situații disperate și cu amenințarea unor pedepse grave, există dorința de a le înmuia pe alții (până la acte suicidare demonstrative), de a face impresia cu neobișnuitul și de a se lăuda "pune praful în ochii mei". Este posibil ca mediul să joace, de asemenea, un rol esențial în dezvoltarea acestui tip. Educația ca "idol al familiei" (Gindikin, 1961), însoțită de capriciile copilăriei, un exces de laudă pentru abilitățile și talentele imaginare și reale, obiceiul mereu văzut de părinți și, uneori, acțiunile incorecte ale educatorilor, cauzează dificultăți în adolescență care se poate dovedi insurmontabilă.

Versiunea hipertimo-afectivă a psihopatizării se caracterizează prin creșterea caracteristicilor explozivității afective, care creează asemănări cu psihopatiile explozive. Focurile de iritare și de furie, adesea caracteristice hipertimelor, când se întâlnesc cu opoziția sau eșuează, devin deosebit de turbulente și apar în cea mai mică ocazie. La înălțimea afecțiunilor, controlul asupra sine este adesea pierdut: abuzurile și amenințările sunt extrase fără a ține seama de situație; în agresiune propriile forțe nu sunt proporționale cu forțele obiectului atacului și rezistența poate ajunge la "nebunie violentă". Toate acestea permit, de obicei, să vorbim despre formarea unui tip de psihopatie excitabil. Acest concept, se pare, implică un grup foarte colectiv. Similitudinea afectivității hipertimiului cu explozivitatea epileptoidelor rămâne pur exterioară: există o mare viteză inerentă în ea, tendința de a ierta cu ușurință insulte și chiar de a fi prieteni cu cineva care tocmai a fost într-o ceartă. Nu există alte trăsături epileptoide. Poate că în formarea acestei variante de psihopatizare, leziunile traumatice ale creierului, care nu sunt atât de rare în băieții hipertimi, pot juca un rol semnificativ.

După cum se știe, acest tip a fost descris în 1921 de Kretschmer și a fost utilizat pe scară largă în studiile psihiatrice. P. B. Gannushkin (1933) a inclus patru tipuri de psihopați în "grupul cicloid": "depresiv constituțional", "excitat constituțional" (hipertmie), ciclotomic și instabil emotiv. Ciclotimia a fost considerată de către ei ca un tip de psihopatie.

. În adolescență, pot fi văzute două variante ale accentuării cicloidului: cicloide tipice labile.

Cicloidele tipice în copilărie nu diferă de cele ale colegilor sau, de cele mai multe ori, dau impresia de hipertime. Odată cu debutul pubertății (la fete, aceasta poate coincide cu menarchea) apare o primă fază subdepresivă. Se deosebește de tendința spre apatie și iritabilitate. Dimineața există o letargie și oboseală, totul iese din mâini. Ceea ce a fost ușor și simplu acum necesită eforturi extraordinare. Devine mai greu să înveți. Societatea umană începe, se evită companiile de la egal la egal, aventurile și riscul de a pierde toată atractivitatea. Adolescenți anteriori zgomotoși și plini de viață în aceste perioade devin cartofi letargici. Apetitul scade, insa in loc de insomnia caracteristica depresiilor marcate, se observa somnolenta (Ozeretskovsky, 1972). În acord cu starea de spirit, totul devine pesimist. Problemele și eșecurile mici, care încep de obicei să se prăbușească datorită scăderii eficienței, sunt extrem de dificile. Observațiile și reproșurile sunt adesea răspunse cu iritare, uneori cu rude și mânie, dar în profunzimea sufletului cad mai dezgustător. Eșecurile grave și plângerile altora pot adânci starea subdepresivă sau pot provoca o reacție afectivă acută cu încercări suicidare. De obicei, numai în acest caz, adolescenții cicloidali se află sub supravegherea unui psihiatru.

În cicloide tipice, fazele sunt de obicei scurte și ultimele două până la trei săptămâni.

Adolescenții cicloidali au "locurile cele mai puțin rezistente". Cel mai important dintre ele este, probabil, instabilitatea către o ruptură radicală a stereotipului de viață. Acest lucru explică aparent reacțiile subdepresive prelungite inerente cicloidelor în primul an al instituțiilor de învățământ superior (Strogonov, 1973). Schimbarea dramatică în natura procesului educațional, luminozitate prima amăgitoare zile de student, monitorizarea zilnică lipsa de profesori, alternând cu nevoia de a învăța într-o perioadă scurtă de teste și examene mult mai mult decât lucruri școală - totul pauze grefat deceniile anterioare de stereotip academice. Abilitatea de a asimila materialul curriculumului școlar în timpul perioadei de zbor este insuficientă aici. Timpul pierdut trebuie să fie compensat prin exerciții întărite, iar în faza subdepresivă acest lucru nu duce la rezultatele dorite. Suprasolicitarea și astenia întârzie faza subdepresivă, există o aversiune față de învățare și de muncă mentală în general.

Cicloidele labila, spre deosebire de cele tipice, se apropie în multe privințe de tipul labil (labil emoțional sau reactiv labil). Fazele de aici sunt mult mai scurte - câteva zile "bune" sunt înlocuite cu câteva "rele". Zilele "rele" sunt mai marcate de o stare proastă decât de letargie, pierderea puterii sau starea de sănătate nesatisfăcătoare. Într-o perioadă, pot apărea schimbări de dispoziție scurte cauzate de știri sau evenimente relevante. Dar, spre deosebire de tipul labil descris mai jos, nu există reactivitate emoțională excesivă, disponibilitate constantă a dispoziției și este ușor să se schimbe brusc din cauze minore.

Reacțiile comportamentale adolescente la cicloide, atât tipice cât și labile, sunt de obicei exprimate moderat. Aspirațiile și reacțiile de grupare cu colegii se intensifică în timpul perioadei de ascensiune. Hobby-urile se disting prin instabilitate - în perioadele subdepresive sunt abandonate, în perioada de ascensiune găsesc altele noi sau se întorc la cele abandonate anterior. Adolescenții înșiși nu observă o scădere semnificativă a dorinței sexuale în faza subdepresivă, deși, potrivit observațiilor rudelor, interesele sexuale în "zilele rele" sunt stinse. Tulburările de comportament pronunțate (delincvența, lăstarile de la domiciliu, familiaritatea cu medicamentele) nu sunt comune pentru cicloide. Pentru alcoolism în companii, ele prezintă o tendință în perioadele de recuperare. Comportamentul suicidar sub formă de încercări afective (dar nu demonstrative) sau încercări reale este posibil în faza subdepresivă.

Stima de sine a caracterului în cicloide se formează treptat, pe măsură ce se acumulează experiența perioadelor "bune" și "rele". Adolescenții încă nu au această experiență și, prin urmare, stima de sine poate fi încă inexactă.

Acest tip este cel mai bine descris sub diverse denumiri "emoțional-labile" (Schneider, 1923), "reactiv labil" (P. B. Gannushkin, 1933) sau "emotiv-labile" (Leongard, 1964, 1968)

În copilărie, adolescenții latabili, de regulă, nu se deosebesc în mod deosebit de colegii lor. Doar câțiva au tendința de a reacționa neurotic. Totuși, aproape toată copilăria este plină de boli infecțioase cauzate de flora oportunistă. Frecvente dureri de gât, răni continue, pneumonie cronică, reumatism, pielocisteită, colecistită și altele. Deși bolile nu apar în forme severe, ele tind să ia un curs prelungit și recurent. Poate că factorul de "infantilizare somatică" joacă un rol important în multe cazuri de formare de tip labil.

Caracteristica principală a tipului labil este variabilitatea extremă a dispoziției.

Puteți vorbi despre formarea emergentă de tip labil în cazurile în care dispoziția se schimbă prea des și prea abrupt, iar motivele pentru aceste schimbări fundamentale sunt neglijabile. Cineva cuvânt neonorantă vorbit, posac uite companion accidentale, care au ieșit din ploaie sezon, taie din butonul costum poate fi cufundat într-o stare de spirit trist și sumbru în absența oricăror probleme majore și eșecuri. În același timp, ceea ce o conversație plăcută, știri interesante, un compliment de întâlnire, bine la cazul de a purta un costum, auzit de la cineva, deși foarte puțin probabil, dar perspectivele tentante pot inveseli chiar distrage atenția de la probleme reale până când a amintit din nou nimic despre tine În timpul unui examen psihiatric în timpul conversațiilor franc și incitante, atunci când trebuie să atingi diferite aspecte ale vieții, o jumătate de oră poate vedea mai mult decât o dată vina lacrimi și, în curând, un zâmbet plin de bucurie.

Starea de spirit nu are schimbări frecvente și abrupte, ci și o adâncime considerabilă a acestora. Starea de spirit a momentului depinde de bunăstarea, apetitul și somnul, de capacitatea de a lucra și de dorința de a fi singur sau numai cu unul iubit sau de a se grăbi într-o societate zgomotoasă, o societate, oameni. În consecință, starea de spirit și viitorul sunt colorate cu culori irizante, se pare gri și plictisitoare, iar trecutul apare ca un lanț de amintiri plăcute, se pare că se compune în totalitate din eșecuri, greșeli și nedreptăți. Aceiași oameni, același mediu par a fi frumos, interesant și atractiv, uneori plictisitor, plictisitor și urât, înzestrat cu tot felul de defecte.

O schimbare a dispoziției cu motivare scăzută uneori creează o impresie de superficialitate și leitudine. Dar această judecată nu este adevărată. Reprezentanții de tip labil sunt capabili de sentimente profunde, afecțiune mare și sinceră. Acest lucru afectează în primul rând atitudinea lor față de rude și prieteni, dar numai față de cei de la care ei înșiși simt dragoste, îngrijire și participare. Atașamentul față de ele este menținut în ciuda ușurinței și frecvenței certurilor trecătoare.

Nu mai puțin ciudat pentru adolescenții lați și pentru prietenia credincioasă. Într-un prieten, ei caută în mod spontan un psihoterapeut. Ei preferă să fie prieteni cu cei care, în momentele de tristețe și nemulțumire, pot să distragă atenția, să consoleze, să spună ceva interesant, să încurajeze, să convingă că "totul nu este așa de înfricoșător", dar în același timp este ușor să răspunzi la bucurie și distracție în momentele de recuperare emoțională., satisface nevoia de empatie.

Adolescenții la adolescenți sunt foarte sensibili la tot felul de semne de atenție, recunoștință, laudă și încurajare - toate acestea dau bucurie sinceră, dar nu provoacă aroganță sau auto-conceitare. Censuri, condamnări, mustrări, notații sunt profund experimentate și capabile să invadeze întunericul fără speranță. Problemele reale, pierderile, nenorocirile, adolescenții latenți suferă extrem de greu, dezvăluind o tendință de depresie reactivă, tulburări neurotice grave.

Reacția de emancipare la adolescenții latenți este exprimată foarte moderat. Ei sunt buni în familie dacă simt dragoste, căldură și confort acolo. Activitatea de emancipare se manifestă sub forma scurgerilor, cauzate de starea de spirit și interpretate, de regulă, de către adulți ca o încăpățânare simplă.

Incitarea emoționantă a jocurilor, meticulozitatea scrupuloasă a colectării și îmbunătățirea persistentă a puterii, dexteritatea aptitudinilor și înălțimea plăcerilor intelectuale și estetice rafinate sunt străine față de ea.

Stima de sine se distinge prin sinceritate (Efremenkova, Ivanov, 1971). Labeții adolescenți cunosc bine particularitățile caracterului lor, știu că sunt "oameni de dispoziție" și că totul depinde de starea lor de spirit. Făcând un raport la slăbiciunile naturii lor, ei nu încearcă să ascundă sau să ascundă nimic, ci, mai degrabă, invită pe alții să le accepte așa cum sunt. Ei găsesc o intuiție surprinzător de bună în modul în care asociații le tratează - imediat, la primul contact, ei simt cine este situat față de ei, care este indiferent și în care se află o picătură de rău voință sau dispreț. Relația de răspuns apare imediat și fără a încerca să o ascundă.

Adolescenții cu tip asteno-neurotic din copilărie prezintă adesea semne de neuropatie - somn neliniștit și apetit scăzut, capriciositate, frică, tearfulness, uneori terori de noapte, anurezis de noapte, balbism etc.

Principalele caracteristici ale accentuării astneno-neurotice sunt creșterea oboselii, iritabilității și tendința de a hipocondrie. Oboseala este deosebit de evidentă în exercițiile mentale. Exercițiul fizic moderat este mai bine tolerat, dar stresul fizic, cum ar fi evenimentele sportive, este insuportabil. Iritabilitatea neurastenicilor diferă semnificativ de furia iridiilor epileptoide și hipertimice și este, în general, similară cu focarele afective în cazul adolescenților de tip labil. Iritația, adesea dintr-un motiv nesemnificativ, se revarsă cu ușurință pe alții, uneori prins accidental de o mână caldă și este la fel de ușor înlocuită de remușcări și chiar de lacrimi. Spre deosebire de epileptoide, afecțiunea nu diferă nici prin fierberea treptată, nici prin forță, nici prin durată. Spre deosebire de temperamentul cald al hipertimiului, motivul pentru focare nu este neapărat opoziția întâlnită, pasiunea nu ajunge nici la furie violentă. Tendința de hipocondrizare este o caracteristică deosebit de tipică. Astfel de adolescenți ascultă cu atenție senzațiile lor corporale, sunt extrem de sensibili la iatrogenie, sunt ușor de tratat, merg la culcare, fac examene. Cea mai frecventă sursă de experiențe hipocondriene, mai ales la băieți, este inima (Kurganovsky, 1965).

Delinquency, lăstari de la domiciliu, alcoolism și alte tulburări comportamentale la adolescenți nu sunt caracteristice tipului de tip asenno-neurotic. Dar acest lucru nu înseamnă că absentele reacții comportamentale adolescente sunt absente. Dorința de emancipare sau sete de a se grupa cu colegii, fără a obține o expresie directă din cauza asteniei, a oboselii etc., poate încălzi treptat izbucnirea unor mici motive de iritare față de părinți, educatori, bătrâni în general, incită părinții să-și învinovățească sănătatea se acordă puțină atenție sau altceva pentru a genera o dispreț de surzi pentru colegii, care au în mod specific Răspunsurile tkovye comportamentale sunt exprimate în mod deschis și direct. Activitatea sexuală este de obicei limitată la scurte și rapid epuizări. Pereții sunt atrași și plictisiți fără compania lor, dar ei repede se plictisesc de ei și caută odihnă, singurătate sau societate cu un prieten apropiat.

Auto-evaluarea adolescenților astno-nevrotici reflectă, de obicei, hipohondria lor. Observă dependența starea de spirit proastă de starea de sănătate proastă, somnul sălbatic noaptea și somnolența în timpul zilei, slăbiciunea dimineața. În gândurile viitorului, îngrijorarea cu privire la propria sănătate este centrală. Și ei sunt conștienți. că oboseala și iritabilitatea își copleșesc interesul față de noul, fac intolerabil la critici și obiecții care le împiedică regulile. Cu toate acestea, nu toate caracteristicile relațiilor sunt observate suficient de bine.

Din copilărie, se manifestă teamă și timiditate. Astfel de copii se tem de întuneric, evitând animalele, temându-se să rămână singuri. Ei se împiedică de prea mulți gigi și de alți jucători zgomotoși, nu-și plac jocurile excesiv de mobile și răutăcioase, glumele riscante, evită companiile mari ale copiilor, simt timiditate și timiditate printre străini într-un mediu nou și nu sunt deloc înclinați să comunice ușor cu străinii. Toate acestea dau uneori impresia de a fi închise, desprinse de mediul înconjurător și fac o suspectă tendință autistă caracteristică schizoidelor. Totuși, cu cei cărora le sunt folosiți acești copii, ei sunt destul de sociabili. Colegii preferă de multe ori jocuri cu copii, simțindu-se mai încrezători și mai liniștiți printre ei. Nici interesul timpuriu schizoid în cunoașterea abstractă nu este "enciclopedicul copiilor". Mulți preferă jocurile liniștite, desenarea, modelarea. Pentru rudele lor, ele uneori prezintă o afecțiune extremă, chiar și cu o atitudine rece sau un tratament aspru din partea lor. Diferă în ascultare, adesea gândit ca fiind "copilul acasă".

Școala îi sperie cu o mulțime de colegi, zgomot, agitație, agitație și luptă la recesiune, dar, obișnuiți cu o clasă și chiar suferind de unii colegi practicanți, se mișcă fără tragere de inimă în altă echipă. De obicei, ei studiază cu sârguință. Speriat de tot felul de teste, cecuri, examene. Ele sunt adesea jenate să răspundă la clasă, fiind frică să coboare, să facă râs sau, dimpotrivă, să răspundă mult mai puțin din ceea ce știu, ca să nu fie cunoscuți ca un pionier sau un elev prea harnic în rândul colegilor de clasă.

Începutul pubertății trece, de obicei, fără complicații deosebite. Dificultățile de adaptare se produc adesea în 16-19 ani. La această vârstă apar atât principalele calități de tip sensibil, observate de P. B. Gannushkin, "impresibilitatea extraordinară" și "un sens pronunțat al insuficienței proprii" (Gannushkin, 1964).

Reacția de emancipare la adolescenții sensibili este destul de slabă. Familia păstrează afecțiunea copiilor. Îngrijirea bătrânilor este nu numai tolerată, ci și dispusă să o asculte. Reproșurile, notațiile și pedepsele de către cei dragi sunt mult mai probabil să provoace lacrimi, remușcări și chiar disperare decât protestul tipic adolescenților.

Forma timpuriu un sentiment de datorie, responsabilitate, cerințe morale și etice înalte și față de ceilalți și față de el însuși. Păreți îngrozi lipsa, cruzimea, cinismul. În sine, există multe deficiențe, în special în ceea ce privește calitățile morale, etice și volitive. Sursa de remușcări la adolescenții de sex masculin este adeseori onanismul atât de frecvent la această vârstă. Există auto-incriminare în "vileness" și "debauchery", reproșuri crude în sine în incapacitatea de a rezista obiceiului pernicos. Onanismul este, de asemenea, atribuit propriei lor slăbiciuni în toate domeniile, timiditate și timiditate, eșecul de a studia datorită memoriei presupuse a slăbi sau uneori caracteristică creșterii subțirei, fizicii disproporționate etc.

Un sentiment de inferioritate la adolescenții sensibili face o reacție de supracompensare deosebit de pronunțată. Ei caută afirmarea de sine nu departe de punctele slabe ale naturii lor, nu în zonele în care abilitățile lor se pot desfășura, ci exact unde simt mai ales inferioritatea lor. Fetele caută să-și arate bucuria. Băieții timizi și timizi se trag în imaginea de bâlbâi și chiar aroganță deliberată, încercând să-și arate energia și voința. Dar, de îndată ce situația necesită în mod neașteptat o hotărâre îndrăzneață pentru ei, aceștia se dau imediat. Dacă reușiți să stabiliți un contact de încredere cu aceștia și simt simpatie și sprijin din partea interlocutorului, atunci în spatele măștii de dormit a "nimicului deloc" există o viață plină de reproșuri și auto-flagelări, de o sensibilitate subtilă și de exorbitant de ridicate asupra ta. Participarea neașteptată și simpatia pot schimba aroganța și bravada la lacrimile violente.

În virtutea aceleiași reacții de hipercompensare, adolescenții sensibili se găsesc în posturi publice (bătrâni, etc.). Ele sunt promovate de către educatori atrasi de ascultare și diligență. Cu toate acestea, ele sunt doar suficiente pentru a îndeplini partea formală a funcției care le-a fost atribuită cu mare responsabilitate personală, dar conducerea informală în astfel de echipe se îndreaptă către alții. Intenția de a scăpa de timiditate și de slăbiciune îi împinge pe băieți să preia sporturile de forță: lupte, gimnastică cu buze neclare, etc.

Spre deosebire de schizoizi, adolescenții sensibili nu se izolează de camarazii lor, nu trăiesc în grupuri imaginare de fantezie și nu sunt capabili să fie "oaia neagră" într-un mediu adolescent obișnuit. Sunt pretențioși în alegerea prietenilor, preferă un prieten apropiat al unei companii mari, sunt foarte afectuoși în prietenie. Unii dintre ei îi place să aibă prieteni mai în vârstă. Grupul obișnuit de adolescenți îi înspăimântă cu zgomotele lor dominante, bâlbâi, rudenesc.

Adolescenții sensibili nu sunt predispuși la alcoolism, consumul de droguri sau comportamente delincvente. Tinerii sensibili, de regulă, nici măcar nu fumează, băuturile alcoolice le pot inspira cu dezgust.

Stima de sine a adolescenților sensibili are un nivel destul de înalt de obiectivitate. Observați sensibilitate aparte copilărie și sensibilitatea, timiditatea, care deranjează mai ales prietenii cu care vrei, incapacitatea de a fi un lider, majoreta, suflet al companiei, dezgustul pentru aventuri și aventură, toate tipurile de risc și de fiorul, o aversiune fata de alcool, aversiunea flirtul si curtare. Ei subliniază faptul că nu sunt înclinați să se certe sau să se ridice repede. Mulți dintre aceștia au probleme la care nu își pot determina atitudinea sau nu doresc să o facă. Cel mai adesea, aceste probleme sunt legate de prieteni, de împrejurimile lor, de critica adresei lor, de bani, de alcool. Aparent, toate acestea sunt asociate cu emoții colorate, sentimente ascunse. Simțindu-se o aversiune față de minciună și deghizare, adolescenții sensibili preferă refuzul de a mint.

Legătura slabă a personalităților sensibile este atitudinea celorlalți din jurul lor. Intolerabil pentru ei este o situație în care acestea devin obiect de ridicol sau suspiciune de acte necuprinse, când cea mai mică umbră cade pe reputația lor sau când sunt supuse unor acuzații incorecte.

Manifestările psihastenice din copilărie sunt nesemnificative și se limitează la timiditate, teamă, incomoditate motorie, înclinație spre raționament și "interese intelectuale" timpurii ".

Uneori chiar și în copilărie există fenomene obsesive, în special fobii - teama de străini și obiecte noi, întuneric, teama de a fi în spatele unei uși încuiate etc. Puțin mai des sunt observate acțiuni obsesive, ticuri nevrotice etc.

Perioada critică în care caracterul psihastenic se dezvoltă aproape în întregime este prima clasă a școlii. În acești ani, copilăria senină este înlocuită de primele cerințe pentru un sentiment de responsabilitate. Asemenea cerințe reprezintă una dintre cele mai sensibile accidente pentru natura psihastenică. Creșterea în condiții de "sporire a responsabilității", atunci când părinții plasează îngrijirea non-copil pentru supravegherea și îngrijirea persoanelor în vârstă mai tinere sau neajutorate, poziția celor mai vechi dintre copii în condiții dificile de material și de viață contribuie la dezvoltarea psihasteniei (Sukhareva, 1959).

Principalele trăsături ale tipului psihastenic din adolescență sunt indecisivitatea și tendința la rațiune, suspiciunea anxioasă și dragostea de autoanaliză și, în final, ușurința de a crea obsesii - temeri obsesive, temeri, acțiuni, ritualuri, gânduri, idei.

Suspiciunea alarmantă a unui adolescent psihastenic diferă de trăsăturile similare ale tipurilor asteno-nevrotice și sensibile. Dacă tipul de asthenoneurotic frica inerente pentru sănătatea lor (direcția ipohondru suspiciune și anxietate), precum și pentru un tip sensibil tind să vă faceți griji cu privire la relația de posibile ridiculizare, bârfe, un aviz nefavorabil al se asociază (relativnaya direcția suspiciune și anxietate), apoi se referă la psychasthenic în întregime abordarea posibilului, chiar și puțin probabil în viitor (piciorul orientare-terorism). Ca și cum s-ar întâmpla ceva teribil și ireparabil, indiferent de cât de nefericită a avut loc nenorocirea lor și chiar și mai rău față de cei apropiați de cei care dezvăluie afecțiunea patologică. Pericolele reale și adversitatea s-au întâmplat deja, înspăimântând mult mai puțin. La adolescenți, anxietatea pentru o mamă este deosebit de caracteristică - indiferent de modul în care se îmbolnăvește și moare, deși sănătatea ei nu inspiră pe nimeni nici o teamă, indiferent de cum se găsește într-o catastrofă, nu ar muri sub transport. Dacă mama întârzie de la muncă, a fost întârziată undeva fără avertisment, adolescentul psihastenic nu găsește un loc pentru ea însăși.

Protejați de anxietatea constantă pentru viitor sunt în mod special făcute semne și ritualuri. Dacă, de exemplu, intrați în școală, ocolind toate trapele, fără a vă călca pe coperți, atunci nu veți eșua la examene, dacă nu atingeți mânerele ușii, nu vă veți infecta și nu vă veți îmbolnăvi dacă, cu fiecare izbândă de teamă pentru mamă, vraja, atunci nu i se va întâmpla nimic, etc. Cealaltă apărare este o pedantrie și un formalism dezvoltat special.

Indecizia și raționamentul într-un adolescent psihiatric merg mână în mână. Astfel de adolescenți sunt puternici în cuvinte, dar nu în acțiune. Orice alegere independentă, indiferent cât de nesemnificativă ar putea fi - de exemplu, ce film să meargă să vizioneze duminică - poate fi subiectul fluctuațiilor lungi și dureroase. Cu toate acestea, decizia luată deja trebuie implementată imediat. Femeile psihastenice nu pot aștepta, arată nerăbdare surprinzătoare. Adolescenții psihastenici trebuie adesea să vadă o reacție de supracompensare în ceea ce privește nehotărârea lor și tendința de a se îndoi. Această reacție se manifestă în ele prin judecăți încrezătoare în sine și perspiratorie, exagerate de hotărârea și rapiditatea acțiunilor când se cere prudență lentă și precauție. Nefericitele care înțeleg acest lucru mai ezită și ezită.

Tendința spre introspecție se extinde în cea mai mare parte la reflecții asupra motivelor acțiunilor și acțiunilor lor, manifestate în companie în senzațiile și experiențele lor.

Dezvoltarea fizică a psihasteniei lasă mult de dorit. Sportul, la fel ca toate abilitățile manuale, le este dat greșit. De obicei, adolescenții psihastenici au brațe slabe și încurcate cu picioare mai puternice. Prin urmare, atracția spre sport este mai bună pentru a începe cu alergarea, săriturile, schiul etc., ceea ce face mai ușor pentru un astfel de adolescent să se stabilească.

Toate formele descrise de manifestare a tulburărilor comportamentale adolescente sunt neobișnuite pentru psihastine. Nu am întâlnit nici delincvență, nici scăpare de acasă, nici alcool, nici droguri, nici comportament suicidar în situații dificile. Locul lor, aparent, a înlocuit complet obsesiile, înțelepciunea și introspecția.

Stima de sine, in ciuda tendintei de auto-analiza, nu este intotdeauna corecta. Adesea, există tendința de a găsi o varietate de trăsături de caracter, inclusiv complet neobișnuite (de exemplu, hysteroid).

Numele "schizoid" este de obicei atribuit lui Kretschmer (1921), deși a fost folosit pentru prima dată în 1917 de către Elmigerm (citat în T. I. Yudin, 1926), dar datorită primului lucru a devenit cel mai comun desemnarea acestui tip de caracter.

Cea mai importantă caracteristică a acestui tip este considerată izolarea (Kahn, 1926), izolarea din împrejurimi, incapacitatea sau respingerea de a stabili contacte, reducerea nevoii de comunicare.

. Schizoid trăsături sunt detectate înainte de trăsături caracterul de toate celelalte tipuri. Din primii ani din copilărie, un copil care iubește să se joace singur, nu ajunge pentru colegii, evită distracția zgomotoasă, preferă să rămână printre adulți, uneori pentru o lungă perioadă de timp ascultând în tăcere conversațiile lor. Acest lucru a adus uneori un fel de răceală și de siguranță pentru copii.

Adolescența este cea mai dificilă pentru psihopatia schizoidă.

Odată cu debutul pubertății, toate trăsăturile de caracter apar cu o furie deosebită. Închiderea, izolarea de la colegii sunt izbitoare. Uneori, singurătatea spirituală nu provoacă nici măcar un adolescent schizoid care trăiește în propria sa lume, cu interesele și hobby-urile sale neobișnuite pentru alții, tratați cu neglijență indulgentă sau ostilitate față de tot ceea ce umple viețile altor adolescenți. Dar mai des, schizoizii suferă de izolarea, singurătatea, incapacitatea lor de a comunica, incapacitatea de a-și găsi prietenii după preferințele lor. Încercările nereușite de a stabili relații de prietenie, sensibilitatea mimose în momentele de căutare, epuizarea rapidă în contact ("nu știu ce să mai spun") sunt adesea încurajate să se retragă și mai mult.

Lipsa de intuiție manifestă o lipsă de „intuiție directă a realității“ (Gannushkina, 1933), incapacitatea de a intra în experiența altora, ghicitul dorințele altora, de a ghici atitudinea ostilă față de el sau, dimpotrivă, de simpatie și de locație, pentru a surprinde momentul în care nu ar trebui să impună prezența sa și când, dimpotrivă, este necesar să asculți, să simpatizezi, să nu lăsați interlocutorul cu el însuși.

În strânsă legătură cu el este lipsa de empatie, incapacitatea de a împărtăși bucuria și tristețea unui altul, de a înțelege insulta, de a simți entuziasmul și anxietatea altcuiva. Aceasta este uneori menționată ca rezonanță emoțională slabă. Lipsa de intuiție și de empatie determină probabil ceea ce se numește răceala schizoidelor. Acțiunile lor pot fi crude, ceea ce este mult mai probabil datorită incapacității lor de a se simți adânc în suferința altora decât cu dorința de a obține plăcere sadică. Se poate adăuga la scară de particularități schizoide incapacitatea de a convinge pe alții cu propriile cuvinte (Kameneva, 1974).

Lumea interioară este aproape întotdeauna închisă de la ochii curioși. Numai înainte de selectarea câtorva pot cortina brusc să crească, dar niciodată pe deplin și la fel de neașteptat căderea din nou. Schizoidul dezvăluie adesea oamenilor necunoscute, chiar aleatoare, dar ceva care îi impresionează alegerea capricioasă. Dar el poate rămâne în permanență ascuns, de neînțeles în el însuși pentru cei dragi sau pentru cei care l-au cunoscut de mai mulți ani. Bogăția lumii interioare nu este tipică pentru toți adolescenții schizoizi și, desigur, este asociată cu o anumită inteligență sau talent. Prin urmare, nu toate dintre ele pot servi ca o ilustrare a cuvintelor (Kretschmer, 1921) a similaritatea schizoid „lipsit de decorare a unei vile romane, care obloanele închise împotriva soarelui strălucitor, dar în amurg, care face ospețe de lux.“ Dar, în toate cazurile, lumea interioară a schizoidelor este plină de hobby-uri și fantezii.

Indisponibilitatea de pace interioară și de auto-reținere în exprimarea sentimentelor face mediu ciudat și neașteptat pentru mulți un comportament schizofrenic, pentru tot ceea ce le-a precedat - întregul curs de experiențe și motive - au rămas ascunse. Unele antice sunt în natura excentricității, dar, spre deosebire de histerezi, ele nu servesc scopului de a atrage atenția tuturor.

Reacția de emancipare se manifestă adesea foarte ciudat. adolescent schizoidă poate rezista mult timp sub tutela mic în viața de zi cu zi, ascultă de rutina stabilit de viață și de regim pentru el, dar protestele violente răspund la cea mai mică încercare de a invada fără permisiunea intereselor lumii, hobby-uri și fantezii. În același timp, aspirațiile emancipatoare se pot transforma cu ușurință în neconformitate socială - resentimente față de regulile și practicile existente, ridiculizarea față de idealuri, valori spirituale, interese, răutate despre "lipsa libertății". Astfel de judecăți pot fi lungi și ascunse, în mod neașteptat, pentru ca alții să fie realizate în discursuri publice sau în acțiuni decisive. Deseori, criticarea directă a celorlalți, fără a ține seama de consecințele ei pentru ei înșiși.

De regulă, adolescenții schizoizi stau în afară de companiile de la egal la egal. Apropierea lor face dificilă aderarea la un grup, iar rezistența lor față de influența generală, atmosfera generală, neconformitatea lor nu permit fie să fuzioneze cu grupul, fie să se supună acestuia. Odată ajuns în grupul de adolescenți, destul de des din întâmplare, ei rămân "corbi albi". Uneori, ele sunt supuse la fel de ridicol și chiar de persecuție crudă de către colegii lor, uneori datorită independenței lor, reținerii la rece, abilității neașteptate de a se ridica pentru ei înșiși, inspiră respectul și îi face să rămână la distanță. Succesul într-un grup de prieteni poate fi în domeniul viselor secrete ale unui adolescent schizoid. În fanteziile sale, el creează astfel de grupuri, unde își asumă poziția de lider și animal de companie, unde se simte liber și ușor și primește contactele emoționale pe care le lipsește în viața reală.

Reacția hobby a adolescenților schizoizi este de obicei mai strălucitoare decât toate celelalte răspunsuri comportamentale specifice acestei vârste. Hobby-urile sunt deseori distinse de neobișnuite, puternice și stabile. Cel mai adesea întâlnim hobby-uri intelectuale și estetice. Majoritatea adolescenților schizoizi iubesc cărțile, îi devorează cu aviditate, preferă să citească toate celelalte distracții. Selecția pentru citirea poate fi strict selectiv -.. Doar epocă definită de povești, doar un anumit gen de literatură, pentru anumite filozofii, etc. În general, în hobby-ul de selecție obiect capricioasă intelectuală și estetică afectează. A trebuit să se întâlnească la adolescenți moderni fascinația sanscrita, cu caractere chinezești, limba ebraică, portaluri srisovyvanie de catedrale și biserici, genealogia Casei Romanov, muzica de organe, compararea constituțiile diferitelor țări și momente diferite, și așa mai departe. E., Etc. Toate acestea nu se fac niciodată pentru spectacol, ci numai pentru tine. Hobby-urile sunt împărtășite, dacă întrunesc un interes sincer. Adesea sunt plini de teama de neînțelegere și ridicol. Cu un nivel mai scăzut de inteligență și pretenții estetice, problema poate fi limitată la obiecte mai puțin rafinate, dar nu mai puțin ciudate de hobby-uri.

Pe locul doi se află tipul hobby-fizic fizic. Clumsiness, stăpânire, neharmonie a motilității, adesea atribuite schizoidelor, nu sunt întotdeauna îndeplinite, iar dorința persistentă de îmbunătățire corporală poate atenua aceste neajunsuri. Gimnastica sistematică, înotul, ciclismul, exercițiile de yoga sunt de obicei combinate cu lipsa de interes în jocurile colective de sport. Locul hobby-urilor poate dura o oră de mers pe jos sau pe bicicletă. Unii schizoizi primesc abilități manuale - jucând instrumente muzicale, arte aplicate - toate acestea pot fi, de asemenea, subiect de hobby-uri.

Schizoidul de sine se distinge printr-o afirmație a ceea ce este asociat cu izolarea, singurătatea, dificultatea de contact și lipsa înțelegerii de la ceilalți. Atitudinea față de alte probleme este mult mai gravă. Ei nu observă, de obicei, inconsecvența comportamentului lor sau îi dau sens. Îi place să sublinieze independența și independența lor.

Principalele caracteristici ale tipului de epilepsie este o tendință de disforie și explosiveness afective strâns legate, starea de stres a sferei instinctivă, uneori ajungând la drive-uri anomalii, precum și rezistență, rigiditate, greutate, inerție, întârziind amprenta asupra întregului psihicului - de la motor și emoție la gândirea și valorile personale. Dysphoria, care durează câteva ore și zile, se distinge prin colorarea strictă a stării de spirit, iritarea în fierbere, căutarea unui obiect pe care să se perturbe răul. Afecțiuni epileptoide afective numai la prima impresie par a fi bruscă. Ele pot fi comparate cu ruperea unui cazan de abur, care fierbe mai intai pentru o perioada lunga de timp si treptat. Motivul pentru explozie poate fi aleatoriu, poate juca rolul ultimei picături. Afecțiunile nu sunt doar foarte puternice, ci și durabile - epileptoidul nu se poate răci mult timp.

Imaginea psihopatiei epileptoide în unele cazuri este detectată în copilărie.

Din primii ani, acești copii pot petrece o lungă perioadă de timp, plâng de mai multe ore, și nu pot fi mângâiați, nici distrași sau luați la îndemână. În copilărie, disforia se manifestă prin capriciile, dorința de a hărțui în mod deliberat pe alții, amărăciunea sumbră. Tendințele tendențioase pot fi dezvăluite devreme - acești copii își doresc să tortureze animalele, să bată pe vicleni și să tachineze pe cei mai tineri și mai slabi, batjocorind pe cei neajutorați și incapabili de a se răzbuna. Într-o companie pentru copii, ei pretind nu doar conducerea, ci rolul suveranului, stabilindu-și propriile reguli pentru jocuri și relații, dictând totul și toată lumea, dar întotdeauna în favoarea lor. Se poate vedea, de asemenea, frugalitatea chinuitoare a hainelor, a jucăriilor și a tuturor celorlalte ". Orice încercare de a încalca proprietatea copilărească provoacă o reacție extrem de viciosă.

În primii ani școlari, scrupulozitatea măruntă în conducerea notebook-urilor, întreaga economie studențească, se desfășoară, dar această precizie crescută se transformă într-un scop în sine și poate observa complet esența problemei, studiul în sine.

În cele mai multe cazuri, imaginea de psihopatie epileptoid se desfășoară numai în timpul pubertății de la 12 la 19 ani.

Defectările afective pot fi o consecință a disforiei - adolescenții în aceste condiții adesea caută un motiv pentru scandal înșiși. Dar afecțiunile pot fi, de asemenea, rodul conflictelor care apar cu ușurință în adolescenții epileptici, datorită autorității, intransigentei, cruzimii și iubirii de sine. Motivul pentru furie poate fi mic și nesemnificativ, dar este întotdeauna asociat cu cel puțin o ușoară încălcare a intereselor. În afecțiune, apare o furie agresivă - abuz cinic, bătăi crude, indiferență față de slăbiciunea și neajutorarea dușmanului și incapacitatea de a ține seama de puterea lui superioară. Un adolescent înfuriat în furie este capabil să se întoarcă în față pentru a lovi o bunică în vârstă, pentru a împinge limba copilului de pe scări, pentru a arunca pumnii pe un infractor deliberat mai puternic. În luptă există o dorință de a bate inamicul asupra organelor genitale. Acompaniamentul vegetativ al afecțiunii este de asemenea pronunțat - în furie fața este plină de sânge, transpirația vine, etc.

Viața instinctivă în adolescență este deosebit de tensionată. Atracția sexuală se trezește cu forță. Cu toate acestea, preocuparea crescută pentru sănătatea lor, caracteristică epileptoidelor, "pentru moment, teama de infecție" restrânge conexiunile ocazionale și le obligă să acorde prioritate partenerilor mai mult sau mai puțin permanenți. Iubirea printre reprezentanții de acest tip este aproape întotdeauna colorată de tonuri întunecate de gelozie. Schimbând atât real și imaginar, ei nu iartă niciodată. Frăția inocentă este tratată ca o trădare gravă.

Reacția de emancipare la adolescenți cu epilepsie se desfășoară adesea foarte tare. Cazul poate ajunge la o ruptură completă cu familia, în privința căreia există o amărăciune și răzbunare extremă. Adolescenții epileptici nu numai că cer libertate, independență, eliberare de la putere, dar și "drepturi", partea lor de proprietate, locuință și bogăție materială. În caz de conflicte cu mama și tatăl, ei se pot ține pe bunicii care îi răsplătesc, se îngrijesc de ei, îi răsplătesc. Spre deosebire de reprezentanții altor tipuri, adolescenții cu epileptoide nu sunt înclinați să generalizeze răspunsul emancipării de la părinți la toată generația mai în vârstă, la obiceiurile și practicile existente. Dimpotrivă, ei sunt pregătiți pentru servitute în fața autorităților dacă așteaptă sprijin sau beneficii pentru ei înșiși.

Reacția grupării cu colegii este strâns legată de dorința de guvernare, astfel încât compania este căutată din dorință de la cei mai tineri, slabi, slabiciți, incapabili să se lupte. În grup, astfel de adolescenți doresc să-și stabilească propriile ordini, benefice pentru ei. Ei nu se bucură de simpatie, iar puterea lor se bazează pe frica de ei. Ei se simt adesea la o înălțime în condițiile unui regim strict disciplinar, în care pot să-i placă autorităților, să obțină anumite avantaje, să ia în posesie posturi oficiale care le dau o putere, să instaureze dictatură asupra altora și să folosească eșecul în avantajul lor. Ei sunt înspăimântați, dar, treptat, o revoltă se maturizează împotriva lor, într-un anumit moment, ei sunt "dezamăgiți" și se dovedesc a fi despărțiți de piedestalul șefului lor.

Hobby-urile de reacție sunt de obicei exprimate destul de clar. Aproape toate epileptoizii plătesc un omagiu pentru jocurile de noroc. O sete aproape instinctivă de îmbogățire se trezește în ele. Colectarea acestora atrage, de asemenea, în principal valoarea materialului colectat. În sport, pare tentant că vă permite să dezvoltați forța fizică. Mutarea jocurilor colective sunt rele pentru ei. Îmbunătățirea abilităților manuale, mai ales dacă promite anumite beneficii materiale (arte aplicate, bijuterii etc.), poate fi, de asemenea, în domeniul hobby-urilor. Mulți dintre ei iubesc muzica și cântând. Spre deosebire de isteroizi, ei o fac singuri, primind o placere deosebita din exercitiile lor.

Stima de sine a adolescenților epileptoide este una față-verso. De regulă, ei observă o tendință spre o dispoziție sumbră, trăsăturile lor somatice - somnul sănătos și dificultatea trezirii, iubirea pentru mâncarea consistentă și gustoasă, forța și intensitatea atracției sexuale, lipsa timidității și chiar tendința lor spre gelozie. Observă precauția față de străin, respectarea regulilor, precizia și ordinea, disprețul viselor goale și preferința pentru viața reală. În caz contrar, mai ales în relațiile cu ceilalți, ei se prezintă ca fiind mult mai conformi decât sunt într-adevăr.

Trăsătura sa principală este egocentrismul nelimitat, o sete nemaipomenită pentru o atenție constantă față de persoana cuiva, admirație, surpriză, reverență, simpatie. În cel mai rău caz, este preferată chiar indignarea sau ura îndreptată spre sine, dar nu numai indiferența și indiferența - nu doar perspectiva de a fi lăsat neobservate ("cei care sunt înfometați pentru o estimare mai mare", conform lui Schneider, 1923). Toate celelalte calități ale hysteroidului se hrănesc cu această trăsătură. Sugestibilitatea, adesea adusă în prim plan, diferă prin selectivitate: nu mai rămâne nimic din ea, dacă însuși sugestia sau sugestia în sine nu varsă apă pe moara egocentrismului. Minciunile și fanteziile sunt menite în întregime să-și înfrumusețeze persona. Emoționalitatea aparentă se transformă, de fapt, în absența sentimentelor profunde, profunde, cu o mare expresie a emoțiilor, a teatralității, a unei plăceri pentru desen și postură.

Caracteristicile hysteroidului sunt deseori evidențiate de la o vârstă fragedă (Yusevich, 1934; Pevzner, 1941; Michaux, 1952; Sukhareva, 1959). Acești copii nu pot să stea atunci când aceștia laudă alți tipi când acorde atenție celorlalți. Jucăriile se plictisesc repede. Dorința de a atrage ochii, de a asculta entuziasmul și lauda devine o nevoie urgentă. Ei citesc de bună voie poezii, dansează, cântă în fața audienței și mulți dintre ei descoperă într-adevăr abilități artistice destul de bune. Succesul în procesul de învățare în primele clase este în mare parte determinat de faptul dacă le-au stabilit ca exemplu pentru alții.

Printre manifestările comportamentale ale isteriei la adolescenți, suicidul ar trebui plasat pe primul loc. Vorbim despre încercări frivole, demonstrații, "pseudosuicide", "șantaj suicidar".

Metodele sunt fie sigure (vene pe antebrațe, medicamente din trusa de prim-ajutor), fie că o încercare serioasă va fi avertizată de alții (pregătirea pentru agățare, o imagine a încercării de a sări de pe fereastră sau de a se arunca sub transport în fața celor prezenți și așa mai departe. f.).

Abundența "alarmei" suicidare este adesea precedată de o demonstrație sau o însoțește: sunt scrise diferite note de adio, se fac confesiuni secrete prietenilor, ultimele cuvinte sunt înregistrate pe un magnetofon etc.

Adesea, motivul pentru care a împins un adolescent isteric la "sinucidere" se numește dragoste nereușită. Cu toate acestea, este adesea posibil să aflăm că acesta este doar un voal romantic sau doar o invenție. Motivul real este, de obicei, mândria rănită, pierderea atenției care este valoroasă pentru adolescent, teama de a cădea în ochii altora, în special a colegilor lor, să piardă halo-ul "celor aleși". Desigur, respingerea dragostei, a rupturii, a preferinței unui adversar sau a unui rival o lovitură sensibilă la egocentrismul adolescentului isteric, mai ales dacă toate evenimentele se desfășoară în fața ochilor prietenilor și prietenele. Aceeași demonstrație sinucigașă cu experiențele altora, agitația, ambulanța, curiozitatea martorilor casuali oferă satisfacție considerabilă egocentrismului isteric.

Caracteristică a "evadării la boală" a isteroidului, imaginea unor boli misterioase neobișnuite sunt uneori luate în rândul unor companii adolescente, în special imitând "hippii" occidentali, o nouă formă, exprimând dorința de a intra într-un spital de psihiatrie și, astfel, să câștige reputația de a fi neobișnuite. Pentru a atinge acest obiectiv, se folosesc rolul dependenței de droguri, amenințările cu suicidul și, în cele din urmă, plângerile din manualele de psihiatrie, iar mai multe tipuri de simptome de depersonalizare-derealizare și schimbări de dispoziție ciclică sunt deosebit de populare.

Alcoolizarea sau consumul de droguri la adolescenții isterici este uneori și demonstrativă.

Adolescenții hysteroidi rețin trăsăturile reacțiilor de opoziție, imitațiilor etc. De cele mai multe ori, trebuie să observați reacția opoziției la pierderea sau scăderea atenției obișnuite din partea rudelor, la pierderea rolului unui idol familial. Manifestările reacției opoziției pot fi aceleași ca și în copilărie - îngrijirea bolii, încercarea de a scăpa de cel pe care atenția sa mutat (de exemplu, forțând mama să se disperseze de la tatăl ei vitreg), dar mai des această reacție copiilor de opoziție este detectată de tulburările comportamentului adolescent. Băuturile, cunoștințele despre medicamente, absenteismul, furtul, companiile antisocial sunt menite să semnaleze: "Dă-mi înapoi atenția mea anterioară, altfel îmi voi pierde drumul!" Reacția imitației poate determina mult în comportamentul adolescentului isteric. Cu toate acestea, modelul ales pentru imitație nu ar trebui să umple persoana însăși. Prin urmare, pentru a imita, este aleasă o imagine abstractă sau o persoană care este populară printre adolescenți, dar care nu are contact direct cu acest grup ("moda idol"). Uneori, imitația se bazează pe o imagine colectivă: în căutarea originalității, sunt reproduse afirmații uimitoare ale unora, hainele neobișnuite ale celorlalți, modul provocator de a se comporta ca alții etc.

Fizica hysteroidului adolescent diferă clar de fanteziile schizoide. Fanteziile fiziologice sunt schimbabile, întotdeauna destinate anumitor ascultători și spectatori, adolescenții se obișnuiesc cu ușurință cu rolul, se comportă în conformitate cu invențiile lor.

Reacția de emancipare poate avea manifestări externe violente: fugari de la domiciliu, conflicte cu rudele și bătrânii, cerințe puternice pentru libertate și independență etc. Cu toate acestea, în esență, nevoia reală de libertate și independență nu este deloc caracteristică adolescenților de acest gen - din atenția și grija celor dragi deloc nerăbdător să scap de. Dorințele de inspirație intră adesea în șinele reacției de opoziție a copiilor.

Reacția de grupare cu colegii este întotdeauna asociată cu pretenții pentru conducere sau pentru o poziție excepțională în grup. Dispunând de nici o sthenichnost suficiente și nici o stare de disponibilitate nelimitată în orice moment pentru a forța să-și stabilească rolul de comandant, pentru a-și subjuga alții, histeroidul este dornic de conducere în moduri accesibile pentru el. Dispunând de un bun simț intuitiv al starea de spirit a grupului, care încă mai coace în ea dorințele și aspirațiile inconștiente, isteroizii pot fi primii lor purtători de cuvânt, acționând ca instigatori și incenditori. Într-o grabă, în extaz, inspirată de privirile care le-au întors, pot conduce pe alții, chiar ar arăta curaj. Dar întotdeauna se dovedesc a fi lideri timp de o oră - ei renunță la dificultăți neașteptate, trădează cu ușurință prietenii, lipsiți de priviri admirabile, pierd imediat orice entuziasm. Principalul lucru este că grupul va recunoaște în curând efectele externe ale goliciunii interne. Acest lucru se realizează în special atunci când adolescenții isterici își caută o poziție de lider, "împrăștiind ochii" cu povestiri despre succesele și aventurile lor din trecut. Toate acestea conduc la faptul că adolescenții isterici nu sunt înclinați să rămână prea mult timp în același grup de adolescenți și se grăbesc din nou să intre într-unul nou, pentru a începe din nou. Dacă auziți de la un adolescent isteric faptul că a devenit deziluzionat cu prietenii săi, puteți presupune în siguranță că l-au "mușcat".

Hobby-urile sunt aproape în întregime concentrate în domeniul tipului egocentric de hobby.

Preferate sunt acele tipuri de artă care sunt cele mai la modă printre adolescenții din cercul lor (în prezent, cel mai adesea ansambluri de jazz, pop) sau sunt frapante în ceea ce privește neobișnuința lor (de exemplu, teatrul de meme).

Imitarea yoghinilor și a hippilor este, în acest sens, un sol fertil.

Autoevaluarea adolescenților isterici este departe de obiectivitate. Subliniază acele trăsături de caracter care pot face în prezent o impresie.

Kraepelin (1915) a numit reprezentanți de acest tip nerestricționați, instabili (Cu asemănarea cuvintelor "labile" și "instabile", trebuie subliniat că prima se referă la sfera emoțională, iar aceasta la comportament). Schneider (1923) și Stutte (1960) au accentuat în numele lor lipsa voinței ("slab-voit", "slab-voință"). Lipsa lor de voință apare în mod clar atunci când vine vorba de școală, de muncă, de îndeplinire a îndatoririlor și datoriei, de atingerea obiectivelor pe care le pun în fața lor rudele, bătrânii și societatea. Cu toate acestea, în căutarea divertismentului, reprezentanții de acest tip, de asemenea, nu arată asertivitate, ci mai degrabă deviază de flux.

În copilărie, se deosebesc prin neascultare, neliniște, urcând peste tot și peste tot, dar în același timp sunt lași, frică de pedeapsă, ascultă cu ușurință de alți copii. Regulile elementare de comportament sunt asimilate cu dificultate. Trebuie să fie urmăriți tot timpul. Unele dintre ele prezintă simptome de neuropatie (stuttering, anurează nocturnă etc.).

Din primii ani de școală nu există dorința de a învăța. Numai cu un control neîncetat și stricte, supuși fără îndoială, ei îndeplinesc sarcini, căutând întotdeauna o șansă de a se abate de la cursuri. În același timp, o dorință crescută de divertisment, de plăcere, de lenezie, de blândețe este detectată devreme. Ei fug de lecțiile din cinema sau doar merg pe strada. Întorși de mai mulți colegi perene, ei pot fugi din casă pentru companie. Totul e rău că se leagă de ei. Tendința de a imita în adolescenții instabili se deosebește prin selectivitate: numai acele comportamente care promiteau o plăcere imediată, o schimbare a impresiilor luminoase și divertismentul servesc drept modele. În calitate de copii, încep să fumeze. Este ușor să mergi la furtul mic, gata să-și petreacă toate zilele în companii de stradă. Când devin adolescenți, divertismentul vechi, cum ar fi cinematografia, nu mai sunt satisfăcuți și îi completează cu sentimente mai puternice și mai emotive - actele de huligan, alcoolismul și drogurile sunt folosite.

Odată cu debutul pubertății, astfel de adolescenți încearcă să se elibereze de îngrijirea părintească. Reacția emancipării în adolescenții instabili este strâns legată de toate dorințele de plăcere și divertisment. Nu au niciodată dragoste adevărată pentru părinții lor. Problemele și îngrijorările familiei sunt tratate cu indiferență și indiferență. Nativ pentru ei - doar o sursă de fonduri pentru plăcere.

Nu pot să se ocupe de ele însele, tolerează foarte slab singurătatea și ajung să ajungă din timp la grupuri de adolescenți de stradă. Lipsa și lipsa de inițiativă îi împiedică să ia locul de lider în ele. De obicei, ele devin instrumente ale unor astfel de grupuri. În cazul infracțiunilor de grup, trebuie să tragă castane din foc, iar liderul și membrii mai mult sthenicheskie din grupul culege beneficiile.

Hobby-urile lor se limitează în întregime la tipul informativ-comunicativ de hobby și jocurile de noroc. Pentru sport, sunt dezgustați. Numai o mașină și o motocicletă își păstrează ispita ca pe o sursă de plăcere aproape hedoniană într-un ritm uluitor, cu un volan în mâinile lor. Dar munca grea îi îndepărtează.

Studiul este ușor abandonat. Nici o lucrare nu devine atractivă. Lucrează numai din cauza unei necesități extreme. Indiferența față de viitorul lor este frapantă, nu fac planuri, nu visează la nicio profesie sau poziție pentru ei înșiși. Ei trăiesc în întregime în prezent, doresc să obțină distracție maximă și plăcere de la ea. Dificultăți, încercări, probleme, amenințarea cu pedeapsa - toate acestea determină aceeași reacție - să fugim.

Rularea de la școli de cămin și internat nu este neobișnuită pentru adolescenții instabili.

Slăbiciunea este, aparent, una din trăsăturile principale ale instabilității. Este o slăbiciune care vă permite să le păstrați într-un regim aspru și strict reglementat. Atunci când sunt monitorizați în mod continuu, nu li se permite să-și ia timp liber de la muncă, atunci când lenevia este amenințată cu o pedeapsă severă, dar nu există unde să scape și toți ceilalți lucrează în jur - ei au pus-o temporar. Dar de îndată ce tutela începe să slăbească, ei se grăbesc imediat la cea mai apropiată "companie potrivită". Punctul slab al instabilului este neglijarea, o atmosferă convingătoare care deschide spații pentru leneș și leneș.

Stima de sine a adolescenților instabili este adesea diferită prin faptul că îi atribuie fie trasaturi hipertimiu, fie conformale.

P. B. Gannushkin (1933) a descris cu desăvârșire câteva trăsături de acest gen - disponibilitatea constantă de a asculta vocea majorității, modelului, banalității, tendinței de a merge la moralitate, bună morală, conservatorism, totuși el a asociat fără succes acest tip cu inteligență scăzută. De fapt, acest lucru nu este la nivelul intelectual. Aceste subiecte adesea studiază bine, primesc studii superioare și lucrează cu succes în anumite condiții.

Caracterul principal al acestui tip este conformitatea constanta si excesiva cu mediul obisnuit imediat.

Aceste personalități sunt caracterizate de neîncredere și atitudine precaută față de străini. După cum se știe, în psihologia socială modernă, conformitatea este în mod obișnuit înțeleasă ca subordonarea unui individ față de opinia unui grup, spre deosebire de independență și independență. În condiții diferite, fiecare subiect descoperă un anumit grad de conformitate. Cu toate acestea, cu o accentuare conformă a caracterului, această proprietate este dezvăluită în mod constant, fiind cea mai stabilă caracteristică.

Reprezentanții de tip conformal sunt oameni ai mediului lor. Calitatea lor principală, principala regulă a vieții este de a gândi "ca toți ceilalți", de a acționa "ca toți ceilalți", de a încerca să aibă totul "ca oricine altcineva" - de la îmbrăcăminte și mobilier de casă la viziuni asupra lumii și judecăți asupra problemelor arzătoare. Prin "toți" se înțelege mediul obișnuit imediat. Din el nu vor să țină pasul cu nimic, dar nu-i place să iasă, să meargă înainte. Acest lucru este evident în exemplul atitudinii față de îmbrăcămintea de modă. Când apare o nouă modă neobișnuită, nu mai există nici un ardent al detractorilor săi decât reprezentanții tipului conformal. Dar, de îndată ce mediul lor stăpânește acest mod, să spunem pantaloni sau fuste de lungime și lățime corespunzătoare, pe măsură ce pun aceleași haine, uitând ceea ce au spus acum doi sau trei ani. În viață, îi place să fie ghidat de maxime și în situații dificile tind să caute mângâiere în ele ("nu poți întoarce ceea ce sa pierdut", etc.). Într-un efort de a fi întotdeauna în acord cu împrejurimile lor, ei absolut nu-l pot rezista. Prin urmare, o personalitate conformă este complet un produs al micromediul său. Într-un mediu bun nu sunt oameni răi și nu muncitori răi. Dar, după ce au intrat într-un mediu prost, își dobândesc în cele din urmă toate obiceiurile, obiceiurile și regulile de comportament, indiferent de ce contrazic toate acestea cu cel precedent și indiferent cât de distructiv este acesta. Deși adaptarea lor la început se întâmplă destul de greu, dar când a fost realizată, noul mediu devine același dictator de comportament ca și în trecut. Prin urmare, adolescenții conformi "pentru companie" se pot bea cu ușurință, pot fi implicați în infracțiuni de grup.

Conformitatea este combinată cu o uimitoare necriticitate. Tot ceea ce le spune mediul familiar, tot ceea ce învață prin canalul de informații cu care sunt obișnuiți este adevărul pentru ei. Și dacă, prin același canal, informația începe să ajungă, care în mod clar nu este în concordanță cu realitatea, ei încă o iau la valoarea nominală.

În plus, subiecții conformali sunt de natură conservatoare. Nu le place noul, pentru că nu se pot adapta repede, sunt greu de stăpânit în noua situație.

Succesul lor profesional depinde de o altă calitate. Ele nu sunt inițiative. Rezultatele foarte bune pot fi obținute la orice nivel al scării sociale, dacă numai munca, poziția deținută nu necesită o inițiativă personală constantă. Dacă tocmai aceasta este situația necesară, ele dau o defalcare în orice poziție, cea mai nesemnificativă, rezistând muncii mult mai înalte și chiar muncitoare, dacă este clar reglementată.

Vârsta adultă dorită nu oferă sarcini excesive pentru tipul conformal.

Ei nu sunt deloc înclinați să își schimbe grupul de adolescenți, în care s-au obișnuit și s-au stabilit. Adesea decisiv în alegerea școlii este locul în care majoritatea camarazilor merg. Una dintre cele mai grave vătămări psihice, care, aparent, există pentru ei, este atunci când un grup adolescent obișnuit dintr-un motiv o exclude.

Adolescenții adepți care sunt privați de propria lor inițiativă pot fi trași în infracțiuni de grup, în companii de alcool, împușcați pentru a scăpa de acasă sau persecutați pentru a se ocupa de străini.

Reacția de emancipare se manifestă în mod clar numai dacă părinții, profesorii și vârstnicii rup un adolescent conformal din mediul obișnuit al colegilor lor, dacă se opun dorinței sale de a "fi ca oricine altcineva", să adopte obiceiuri, hobby-uri, maniere și intenții comune. Hobby-urile unui adolescent conformal sunt determinate în întregime de mediul său și de moda timpului.

Auto-evaluarea caracterului adolescenților conformali poate fi destul de bună.

Tipuri mixte. Aceste tipuri reprezintă aproape jumătate din cazurile de accentuări evidente. Caracteristicile lor pot fi ușor prezentate pe baza descrierilor anterioare. Combinațiile întâlnite nu sunt aleatorii. Ele ascultă de anumite legi. Trăsăturile unor tipuri sunt combinate destul de des, în timp ce altele aproape niciodată. Există două tipuri de combinații.

Tipurile intermediare se datorează modelelor endogene, în principal factori genetici și, eventual, trăsături de dezvoltare în copilăria timpurie. Acestea includ cicloidele labile și tipurile de hipertimi conformale, precum și combinații de tip labil cu astnevirotice și sensibile, astno-nevrotice cu sensibilitate și psihastenică. Astfel de tipuri intermediare ca schizoid-sensibile, schizoid-psiastenice, schizoid-epileptoid, schizoid-histeroid, epileptoide-isteroid-poate fi atribuit aici. În virtutea unor regularități endogene, este posibilă transformarea unui tip hipertimic într-un cicloid.

Tipurile amalgami sunt de asemenea tipuri mixte, dar de un fel diferit. Acestea se formează ca rezultat al așezării caracteristicilor unui tip pe miezul endogen al altui, datorită educației necorespunzătoare sau a altor factori psihologici care acționează cronic. Și aici nu toate sunt posibile, ci doar unele stratificări de un tip pe altul. Aceste fenomene sunt discutate mai detaliat în capitolul despre dezvoltarea psihopată. Aici ar trebui remarcat faptul că tipurile histemetic-instabile și histimice hipertimi reprezintă adaosul unor caracteristici instabile sau histeroidiene la baza hipertimiului. Tipul de tip Labile-isteroizi este, de obicei, rezultatul stratificării și isteriei asupra labilității emoționale și a instabilităților instabile schizoid-instabile și epileptoide instabile pe bază schizoidală sau epileptoidă. Această din urmă combinație se caracterizează prin creșterea riscului de criminalitate. În cazul unui tip instabil-isteroid, instabilitatea este doar o formă de expresie a caracteristicilor isterice. Un tip instabil de tip conformist apare ca rezultat al educării unui adolescent conform într-un mediu antisocial. Dezvoltarea trăsăturilor epileptoide pe baza conformității este posibilă atunci când un adolescent crește într-o relație strânsă. Alte combinații practic nu apar.

Dinamica accentelor de caractere

Există două grupuri principale de modificări dinamice cu accente de caractere.

Primul grup este schimbările tranzitorii și tranzitorii. De fapt, ele sunt la fel ca în psihopatii.

În primul rând, printre acestea se numără reacții afective acute.

Există mai multe tipuri de reacții afective acute.

Reacțiile intrapuntive sunt o deviere a pasiunii prin autoagresiune - auto-vătămare, tentativă de sinucidere, auto-vătămare în diverse moduri (acte disperate, nesăbuite, cu consecințe inevitabile neplăcute pentru ele însele, daune bunurilor personale valoroase etc.). Cel mai adesea, acest tip de reacție apare atunci când două tipuri de accentuări, care par a fi diametral opuse depozitului, sunt sensibile și epileptoide.

Reacțiile extrapunitive înseamnă evacuarea afecțiunilor prin agresiune asupra mediului - un atac asupra infractorilor sau "punerea mâniei" pe oameni aleatorii sau obiecte care vin în mână. Cel mai adesea, acest tip de reacție poate fi văzut cu accentuări hipertimi, labile și epileptoide.

Reacția imunologică se manifestă prin faptul că afecțiunea este descărcată de zborul nepătat din cauza situației afectate, deși acest zbor nu corectează această situație și de multe ori chiar se transformă foarte prost. Acest tip de reacție este mai frecvent întâlnită în accentuări instabile, dar și schizoide.

Reacțiile demonstrative, atunci când afecțiunea este descărcată într-un "spectacol", în scenele furtunoase, într-o imagine a încercărilor de sinucidere etc. Acest tip de reacție este foarte caracteristică accentuării hysteroidului, dar poate apărea și în cazul epileptoidelor și labile.

Un alt tip de schimbări tranzitorii în accentuările caracterului, cele mai pronunțate în adolescență, sunt tulburările comportamentului psihopatic tranzitoriu ("crizele comportamentale puberciale"). Studiile ulterioare arată că, dacă aceste tulburări comportamentale apar pe fondul accentuării caracterului, atunci 80% vor crește până la o adaptare socială satisfăcătoare pe măsură ce cresc. Cu toate acestea, prognoza depinde de tipul de accentuare. Cea mai favorabilă este prezicerea cu accentuare hipertomică (86% din adaptarea bună), cel puțin cu instabilitate (doar 17%).

Încălcările comportamentului tranzitoriu se pot manifesta sub forma: 1) delincvenței, adică a abaterilor și a infracțiunilor minore care nu ating infracțiunea de răspundere penală; 2) comportament vorbesc-somomanicheskogo, adică într-un efort de a deveni intoxicat, euforic sau experiența altor senzații neobișnuite prin consumul de alcool sau alți agenți de intoxicare; 3) împușcă din casă și vagabond; 4) deviațiile sexuale tranzitorii (viața sexuală timpurie, promiscuitatea, homosexualitatea adolescentă tranzitorie etc.). Toate aceste manifestări ale tulburărilor comportamentului tranzitoriu sunt descrise mai devreme de noi.

În cele din urmă, un alt tip de schimbări tranzitorii cu accentuări caracteristice este dezvoltarea pe fondul lor a diferitelor tulburări mentale psihogenice - nevroze, depresiuni reactive etc. Dar în acest caz problema nu mai este limitată la "dinamica accentelor": are loc o tranziție la un nivel calitativ diferit dezvoltarea bolii.

Celui de-al doilea grup de schimbări dinamice cu accente de caractere apar schimbările relativ durabile. Ele pot fi de mai multe tipuri.

Trecerea accentuării "evidente" în ascunsă, latentă. Sub influența maturității și a acumulării experienței de viață, trăsăturile caracterului accentuat sunt compensate, compensate.

Cu toate acestea, cu accentele latente, sub influența unor factori psihogenici, și anume cei care se adresează "legăturii slabe", la "locul celui mai puțin rezistență" inerent acestui tip de accentuare, se poate întâmpla ceva asemănător cu decompensarea cu psihopatiile. Trăsăturile unui anumit tip de accentuare, mascate anterior, sunt dezvăluite în întregime și uneori brusc.

Formarea pe baza accentuărilor caracterului sub influența condițiilor nefavorabile ale mediului de dezvoltare psihopatică, ajungând la nivelul patologiei ("psihopatii regionale", conform lui OV V. Kerbikov). Aceasta necesită de obicei acțiunea combinată a mai multor factori:

prezența accentuării inițiale a caracterului,

condițiile adverse de mediu trebuie să fie de așa natură încât să abordeze cu precizie "locul celui mai puțin rezistență" al acestui tip de accentuare,

acțiunea lor ar trebui să fie suficient de lungă și, cel mai important,

ar trebui să cadă la o vârstă critică pentru formarea acestui tip de accentuare.

Această vârstă pentru schizoid este copilărie, pentru psihoasthenică - primele clase de școală, pentru cele mai multe alte tipuri - perioade diferite de adolescență (de la 11-13 ani pentru cei instabili până la 16-17 ani pentru tipurile sensibile). Numai în cazul tipului paranoic este o vârstă mai mare - 30-40 de ani - o perioadă de activitate socială ridicată.

Transformarea tipurilor de accentuări ale caracterului este unul dintre fenomenele cardinale dinamicii lor de vârstă. Esența acestor transformări este, de obicei, adăugarea de trăsături apropiate, compatibile cu cele dintâi, de tipul și chiar de faptul că trăsăturile celor din urmă devin dominante. Dimpotrivă, în cazul unor tipuri mixte inițial, trăsăturile uneia dintre ele pot să ajungă până acum în prim plan încât să ascundă complet trăsăturile celuilalt. Acest lucru se aplică ambelor tipuri de tipuri mixte, descrise de noi: și intermediar, și "amalgam". Tipurile intermediare sunt cauzate de factori endogeni și, eventual, de trăsături de dezvoltare în copilăria timpurie. Exemplele acestora sunt următoarele tipuri: cicloid labil, conformal-hipertimiu, epileptoid schizoid, histero-epileptoid. Tipurile amalgamice sunt formate ca un pat de caracteristici de un nou tip pe miezul endogen al primului. Aceste straturi se datorează factorilor psihogenici cu durată lungă de acțiune, cum ar fi creșterea necorespunzătoare. Deci, ca urmare a neglijare sau gipoprotektsii în educația trăsăturilor de tip instabile poate fi stratificat pe gipertimnye, CONFORMAL, epilepsie și mai puțin pe bază labilă sau schizofrenica. Atunci când sunt educați într-un cadru de "idol al familiei" (hiperprotecție indulgentă), trăsăturile isterice sunt ușor stratificate pe baza unui tip de tip labil sau hipertimic.

Transformarea tipurilor este posibilă numai în funcție de anumite regularități - numai în direcția tipurilor comune. Nu am văzut niciodată transformarea tipului hipertimic într-un schizoid, labil - într-un epileptoid sau în stratificare a unor trăsături de tip instabil pe o bază psihastenică sau sensibilă.

Transformările de tipuri de accentuări cu vârsta pot fi cauzate atât de regularități endogene, cât și de factori exogeni, atât biologici cât și socio-psihologici.

Un exemplu de transformare endogenă este transformarea unei părți din hipertime în epoca post-adolescentă (18-19 ani) în tipul de cicloid. La început, fazele subdepresive scurte apar pe fundalul constantei înaintea acestui hip-tymnism. Apoi, cicloidul este subliniat și mai clar. Ca urmare, frecvența accentuării hipertimiului scade considerabil în rândul studenților de primul an comparativ cu elevii de liceu, iar frecvența cicloidului crește semnificativ.

Un exemplu de tipuri de transformare accentuation sub influența factorului biologic exogenă este achiziționarea, labilitate afectivă ( „ușor de a exploda, dar repede se estompeze“) ca un lider trăsături de caracter pentru a gipertimnye, labil, asthenoneurotic, tipuri hysteroid de reliefare din cauza migrat in adolescenta si de tineri pulmonar la maturitate dar leziuni traumatice repetate ale creierului.

O influență socio-psihologică nefavorabilă de lungă durată în timpul adolescenței, adică în timpul formării majorității tipurilor de caracter, este un factor puternic de transformare. Acestea includ în primul rând diferite tipuri de educație necorespunzătoare. Puteți indica următoarele:

hipoprotecția, atingând un grad extrem de neglijență;

un tip special de gipoprotektsii descris AA Vdovichenko numit „complace gipoprotektsiya“ atunci când părinții dau un adolescent el însuși, fără să le pese de comportamentul său, dar la început, și infracțiuni chiar și neglijență în orice mod de a le proteja, eliminând toate taxele, caută prin toate mijloacele pentru a elibera de la pedepse, etc;

hiperprotecția dominantă ("hipertemă");

convingând hiperprotecția, ajungând într-o măsură extremă la educarea "idolului familiei";

respingerea emoțională, în cazuri extreme, atingerea gradului de încetare și umilire (educație de tip "Cinderella");

educație în condiții de relații crude;

în condițiile creșterii responsabilității morale;

În Plus, Despre Depresie