Hei, accentuarea paranoică

Seria "Profesor ca psiholog practic"

Prutchenkov Alexander Sergheițich, Cand. ped. Științe; Alexandru Siyalov, Conf. PTGPI.

Prutchenkov L.S., Sialov L.L.

P 85 Hei, paranoic. (Privind psiho-personalitatea, diagnosticul

accentuarea caracterului copiilor și asistența pedagogică a acestora). -

M.: Școala nouă, 1994. 64 p. ISBN 5-7301 0029-9

Autorii quiche-ului dau o descriere biologică a psihotipurilor personalității, pe baza clasificării accentuării propuse și dezvoltate de II. B. Gannushkin, K, Leonhard, precum și L. L. Lichko și L. I. Egides.

Se propune un test care să permită o determinare aproximativă a tipului de accentuare a caracterului unui adolescent și oferă recomandări specifice privind acordarea de asistență pedagogică copiilor de vârstă școlară de diferite tipuri psiho-tipice.

Materialele sunt destinate psihologilor școlari, profesorilor, profesorilor de clasă, directorilor de școli și altor cadre didactice, precum și părinților și tuturor celor interesați de problemele de creștere a copiilor.

© Prutchenkov, Sialov, 1994

Apariția acestei cărți a fost posibilă datorită interesului sporit al diferitelor categorii de oameni față de problemele individului. În cele din urmă, am început să ne trezim de mulți ani de hibernare, oamenii au un sentiment de importanță personală, stima de sine se reînvie.

Orientarea personală pătrunde în toate sferele sociale, inclusiv sfera educației. În aceste condiții, școala, grupurile pedagogice, părinții manifestă un interes natural sporit față de aspectele psihologice și pedagogice ale dezvoltării personalității elevului.

Dar abordarea personală pune întrebări serioase școlii. Ce a cauzat manifestările individuale strălucitoare ale unui copil? Este posibil să se prevadă comportamentul său într-o anumită situație? Care va fi reacția lui la critici? Ce se poate face pentru a ajuta elevul, folosind punctele forte ale personalității sale? Probleme similare apar în fiecare zi în timpul comunicării directe cu copiii.

Materialele propuse definesc caracteristicile principalelor tipuri psihice de personalitate în raport cu vârsta școlară. Cunoașterea psiho permite studenților să interacționeze mai optim cu ea, pentru a ajuta la crearea și dezvoltarea personalității sale, fără a afecta principiul naturale naturale în fiecare copil.

Studiul psiho-tipului școlar este de asemenea important, deoarece oferă o ocazie reală pentru profesori și părinți de a anticipa, de a anticipa într-o anumită măsură comportamentul său într-o anumită situație.

Materialele furnizează o listă de situații conflictuale care sunt tipice pentru fiecare dintre tipurile psihotipice descrise, precum și formele și metodele de asistență pedagogică specifică pentru aceștia.

Un psiholog școlar, un profesor ar trebui să-i familiarizeze pe părinți cu rezultatele studierii elevilor psiho-specifici, să vă recomande să ia în considerare aceste informații în viața de zi cu zi, să creeze acasă, să comunice cât mai mult cu copilul lor.

situații favorabile care îi permit să se deschidă cu cea mai bună mână.

La prezentarea materialelor, autorii au pornit de la următoarea logică: mai întâi, se dă un test pentru a diagnostica principalele psihotipuri, apoi aceste psihotipuri sunt descrise în detaliu prin câțiva parametri de bază (trăsătură caracteristică dominantă, trăsături atractive, caracteristici care resping și duc la conflicte, trăsături de comunicare și prietenie, studiu și muncă), oferă o listă de situații de conflict și identifică forme și metode specifice de asistență pedagogică atât din partea profesorilor, cât și a părinților.

La interpretarea rezultatelor diagnosticelor, analizând observațiile lor, copilul și psihologul, profesorul și părinții ar trebui să decurgă din faptul că tipul psihotic al unei persoane, accentuarea caracterului unui adolescent nu este un stigmat. Copilul trebuie să învețe cum să o ia așa cum este. Având în vedere cunoașterea caracteristicilor naturii sale, ajutându-l să utilizeze caracteristicile sale pozitive și capacitatea de a controla și neutraliza negativ, să dezvolte și să pună în aplicare toate inerente în ea și talente.

Autorii vor fi bucuroși să primească de la cititori o descriere a rezultatelor utilizării materialelor propuse, comentariilor și sugestiilor pentru îmbunătățirea și perfecționarea acestora.

Scrieți-ne la: 107258, Moscova, PO Box 103.

"DAMNY DYUZHINA" (test de accentuare a caracterelor)

Imediat, subliniem că următorul test nu are nici un scop pentru a diagnostica orice boală mintală. Orice persoană poate identifica mai mult de o sută de trăsături de personalitate, cum ar fi bunătatea, integritatea, dedicația și altele, care nu sunt deosebite și apar uniform.

Mai multe trăsături personale izbitoare alcătuiesc modelul de personalitate. În acest caz, noi spunem: „El este un foarte principială și un scop, se poate baza în situații dificile“, sau „El este un fel, om simpatic, mereu gata să ajute.“

Dacă o persoană are una din trăsăturile de personalitate și, foarte clar, evident, aceasta este așa-numita accentuare a caracterului sau psihotipul personalității [1, p. 11].

Dacă această proprietate a caracterului, pronunțată în accentuarea personalității, împiedică o persoană să trăiască în societate sau în societate, este dificil să accepți această persoană, atunci în acest caz este o personalitate psihopată și dacă această proprietate este și ea îmbunătățită în timp, atunci aceasta este o manifestare a mentalității boală.

K Leonhard a remarcat că ". accentuarea este în esență aceleași trăsături individuale, dar cu o tendință de tranziție către o stare patologică "[2, p. 16].

Considerăm trăsăturile caracterului în cadrul desenului obișnuit al personalității și identificăm 13 tipuri de accentuare, adică caractere pronunțate - psiho.

Efectuați un semn (consultați formularul de răspuns). În celulele (1-104), scrieți-vă răspunsurile - de la stânga la dreapta, rândul cu o încărcare. Răspunsând la declarațiile testului, evaluați gradul de acord sau dezacord cu următoarele puncte:

+2 - destul de bine, eu, de regulă, fac acest lucru;

+ 1 - adevărat, dar totuși există excepții notabile; O 0 este greu de spus;

-1 - nu este adevărat, dar uneori există astfel de situații;

-2 - este complet gresit, este neobisnuit pentru viata mea obisnuita.

Încercați să nu răspundeți "Este greu de spus", dați preferință unuia din celelalte patru răspunsuri, corelându-l cu obiceiurile, dorințele, acțiunile. Și oricare dintre cele date în

Testarea testului trebuie evaluată pe baza principiului "de regulă" și a stilului tău de viață obișnuit. La urma urmei, suntem din când în când fie veseli, fie iritabili.

Metode pentru diagnosticarea tipului de accentuare a caracterului "Devil's Dozen" (Prutchenkov A.S., Siyalov A. A., 1994)

Metoda de diagnosticare a tipului de accentuare a caracterului

(Prutchenkov A.S., Siyalov A. A., 1994)

Introduceți răspunsurile în celulele mesei - de la rândul din stânga la dreapta pe rând. Răspunsând la declarațiile testului, evaluați gradul de acord sau dezacord cu următoarele puncte:

+2 - destul de bine, eu, de regulă, fac acest lucru;

+1 - adevărat, dar totuși există excepții notabile;

- 1 - greșit, dar uneori există astfel de situații;

- 2 - este complet gresit, este neobisnuit pentru viata mea obisnuita.

Încercați să nu răspundeți "Este greu de spus", dați preferință unuia din celelalte patru răspunsuri, corelându-l cu obiceiurile, dorințele, acțiunile. Mai mult, oricare dintre afirmațiile date în test ar trebui să fie evaluată pe baza principiului "de regulă" și a stilului tău de viață obișnuit. La urma urmei, suntem din când în când fie veseli, fie iritabili.

Nu am niciodată încredere în străini, și de mai multe ori eram convins că am dreptate.

Am avut de multe ori să mă asigur că sunt prieteni pentru profit.

Mă simt întotdeauna viguros și plin de putere, de regulă, starea mea de spirit este bună.

Starea mea de sănătate depinde foarte mult de modul în care cei din jurul meu mă tratează.

Starea mea de spirit se îmbunătățește când sunt lăsat singur.

Nu pot dormi dacă este necesar să se ridice la o anumită oră dimineața; Sunt prea nesigur, îmi fac griji și mă îngrijorează totul fără sfârșit.

Cea mai mică problemă mă întristează, după durere și neliniște, mă simt rău.

Am un somn rău și neliniștit, de multe ori vise dureroase; dimineata pentru mine este cea mai grea perioada a zilei.

Starea mea de spirit este, de obicei, aceeași cu cea din jurul meu.

Am gasit rapid noi prieteni cu care trebuia sa ma despart, de mult timp nu imi lipseste.

Nu dorm bine noaptea și mă simt somnoros în timpul zilei, adesea iritabil.

Starea mea de spirit se schimbă ușor de la cauze minore.

Săptămâni de bunăstare alternează cu săptămânile mele când mă simt prost.

Cred că o persoană ar trebui să aibă un scop serios pentru care merită să trăiască.

Am probleme de rău cu iritabilitate și anxietate.

Am dormit putin, dar dimineata m-am trezit viguros si energic.

Starea mea depinde foarte mult de societatea în care sunt.

Niciodată nu urmăresc moda generală, dar port ceea ce mi-a plăcut.

Mă simt rău din cauza îngrijorărilor și așteptărilor mele de necazuri.

De multe ori mă simt timid cu străinii, sunt foarte sensibil.

Întotdeauna mă tem că nu am destui bani și că nu-mi place să împrumut.

Cred că majoritatea nu trebuie să iasă în evidență de ceilalți.

Îmi fac ușor cunoștințe noi.

Nu mă gândesc prea mult la hainele mele.

În câteva zile mă ridic la vesel și vesel, în altele - pentru nici un motiv dimineața eu sunt deprimat și trist.

Perioade Am un poftă de mâncare și perioadele nu vreau să mănânc nimic.

Viața ma învățat să nu fiu prea sinceră, chiar și cu prietenii.

Somnul meu este foarte puternic, dar uneori există vise teribile, de coșmar.

Îmi plac delicatesele și delicatesele și nu-mi place să-i calc pe cheltuieli în avans.

Visul meu este bogat în vise vii.

Nu-mi găsesc un prieten pentru mine și sufăr pentru că nu mă înțeleg; departe de alții tind să stea departe.

Starea mea este răsfățată de așteptarea unor posibile probleme. de la nesiguranță, de la anxietate pentru cei dragi.

Dacă au împrumutat bani de la mine, mă simt liber să vă reamintesc acest lucru.

Mi se pare că cei din jurul meu disprețuiesc și mă privesc în jos.

Înainte de a mă întâlni, vreau să știu ce fel de persoană spun oamenii despre el.

Mă străduiesc să fiu cu oamenii, este dificil să îndure singurătatea.

În viitor, sunt cel mai îngrijorat de sănătatea mea, reproșând părinților mei că nu acordă suficientă atenție sănătății mele ca și copil.

Îmi place să mă îmbrac, așa încât să fie față.

Pentru perioade, îmi plac companiile prietenoase, pentru perioadele în care le evit și caut singurătatea.

Nu am tristețe și tristețe, dar pot exista amărăciune și furie.

Înșelarea, n-aș ierta niciodată.

Mă descurc ușor cu oamenii în orice situație, fac noi cunoștințe cu plăcere, îmi place să am mulți prieteni și să am o atitudine caldă față de ei.

Îmi plac costumele și hainele luminoase și atrăgătoare.

Îmi place singurătatea, eu mă confruntă cu eșecurile mele.

De multe ori cântărește argumentele pro și contra, dar încă nu pot decide să risc; Eu pot fi înaintea altora în raționament, dar nu în acțiune.

Timiditatea mea mă împiedică să fac prieteni cu cineva pe care aș vrea.

Îmi evit cunoștințele noi, lipsesc hotărârea în totul.

Încerc să trăiesc în așa fel încât oamenii din jurul meu să nu spună nimic rău despre mine.

Nu-mi place să mă gândesc prea mult la viitorul meu și mai mult să-mi calculez cheltuielile în avans.

Mă simt atât de bolnav că nu am timp pentru prieteni.

Pentru perioade, iau cu ușurință bani și cheltuiesc fără să mă gândesc; perioade de teamă să rămână fără bani.

În unele perioade mă simt bine cu oamenii, în altele - mă fac să mă simt rău.

Sunt atras doar de noul, care corespunde principiilor și intereselor mele.

Pentru mine, principalul lucru este că hainele sunt confortabile și curate.

Sunt convins că în viitor vor fi împlinite dorințele și planurile mele.

Prefer acei prieteni care sunt atenți la mine.

Îmi place să inventez lucruri noi, să schimb totul și să o fac în felul meu, nu ca toți ceilalți.

Adesea îngrijorat de faptul că costumul meu nu este în ordine.

Mă tem de singurătate, dar, totuși, se pare că sunt lăsat singur.

Singur, mă simt calm.

Cred că fiecare persoană nu ar trebui să se desprindă de echipă.

Îmi place o varietate și schimbări într-o viață.

Societatea umană mă ancorează adesea și mă deranjează.

Perioadele în care nu îmi pasă cu adevărat să respect toate regulile se alterne cu perioadele când mă reproșez pentru lipsa de disciplină.

Uneori sunt mulțumit de mine, uneori reproșez pentru indecizie și letargie.

Nu mi-e frică de singurătate, eu experimentez propria mea eșecuri și nimeni nu căuta simpatie și ajutor.

Sunt foarte atent în ceea ce privește banii și mă deranjez și mă supăr atunci când nu sunt destui bani.

Îmi plac schimbările în viață - experiențe noi, oameni noi, împrejurimi noi.

Nu pot să stau singurătate, mă străduiesc să fiu printre oameni, mă apreciez mai mult de la cei din jurul meu.

Îmi permitem să mă îngrijesc în viața de zi cu zi, dar nu pe pacea minții mele.

De multe ori cred că de mult timp am spus sau am făcut ceva bine sau rău în privința altor persoane.

De multe ori mă tem că mă vor înșela pentru încălcarea legii.

Viitorul mi se pare sumbru și fără speranță, eșecurile mă asupresc și, mai presus de toate, eu mă învinovățesc.

Încerc să trăiesc pentru ca viitorul să fie bun.

În caz de eșecuri, vreau să fug undeva departe și să nu mă întorc.

Străinii mă enervează, m-am obișnuit deja cu prietenii mei.

Mă cert cu ușurință, dar rapid și împăcat.

Pentru perioade, îmi place să "dau tonul", să fiu primul, dar pentru perioade, mă deranjează.

Sunt sigur că în viitor voi dovedi tuturor dreptatea mea.

Prefer să stabilesc o dată pentru totdeauna, îmi place să învăț regulile și ordinea oamenilor.

Îmi plac tot felul de aventuri, chiar periculoase, de multe ori riscând.

Aventura și riscul mă atrage dacă primesc primul rol în ele.

Îmi place să patronez pe cineva care îmi place.

Singur, mă gândesc sau vorbesc cu un interlocutor imaginar, gândește-te fără îndoială la posibile probleme și necazuri care ar putea avea loc în viitor.

Noua atracție, dar, în același timp, griji și îngrijorări, eșecurile mă conduc spre disperare.

Mi-e frică de schimbări în viață, noua situație mă sperie.

Urmăresc cu bună știință oameni cu autoritate.

Ascultă un popor, îi comand altora.

Ascultați cu plăcere acele sfaturi care privesc sănătatea mea.

Se întâmplă că un străin complet îmi inspiră încredere și simpatie.

Pentru perioade, viitorul meu mi se pare strălucitor, perioadele să fie sumbre.

Există întotdeauna oameni care mă ascultă și îmi recunosc autoritatea.

Dacă cineva e vina pentru eșecurile mele, atunci nu-l las nepedepsit.

Cred că pentru o afacere interesantă și tentantă, orice reguli și legi pot fi eludate.

Îmi place să fiu primul care imită, alții m-au urmărit.

Nu ascult obiecții și critici, întotdeauna mă gândesc și o fac în felul meu.

Dacă se întâmplă ghinion, căut mereu ceea ce am greșit.

În copilărie eram un copil sensibil și sensibil.

Nu-mi place să comanda oameni, responsabilitatea mă sperie.

Cred că nu sunt diferit de majoritatea oamenilor.

Nu am destulă asiduitate și răbdare.

Noua mă atrage, dar de multe ori mă antrenează rapid și mă deranjează, nu-mi pasă de aventuri.

În momente bune sunt mulțumit de mine, în momente de stare proastă mi se pare că nu am calități pozitive.

În perioadele, îmi sufăr ușor schimbările în viața mea, dar uneori încep să mă tem și să le evit.

Procesarea rezultatelor testelor

După comportamentul de testare, rezultatele sunt procesate după cum urmează:

Suma punctelor din fiecare coloană verticală este calculată, de exemplu, în celulele nr. 1,14,27,40,53,66,79,92, luând în considerare semnele "+" și "-". Suma punctelor din orice coloană se situează în intervalul de la +16 (toate cele opt declarații sunt evaluate cu un rating de test de "+2", adică "absolut adevărat") până la -16 (dacă toate instrucțiunile sunt evaluate "-2", adică complet gresit ").

Numele tipurilor de accentuare a caracterelor criptate este descifrat.

I. (1,14,27,40,53,66,79,92) - tip paranoid.

II. (2,15,28,41,54,57,80,93) - tip epileptoid.

III. (3,19,29,42,55,68,81,94) - tip hipertimic.

IV. (4,17,30,43,56,69,82,95) - tip hysteroid.

V. (5,18,31,44,57,70,83,96) - tip schizoid.

VI. (6,19,32,45,58,71,84,97) - Tip psihastenic.

VII. (7,20,33,46,59,72,85,98) - tip sensibil.

VIII. (8,21,34,47,60,73,86,99) - tip ipotetic.

IX. (9,22,35,48,61,74,87,100) - tip conformal.

X. (10,23,36,49,62,75,88,101) - tip instabil.

XI. (11,24,37,50,63,76,89,102) - tip astenic.

XII. (12,25,38,51,64,77,90,103) - un tip labil.

XIII. (13,26,39,52,65,78,91,104) - tip cicloid.

Gradul de expresivitate al fiecărui tip este determinat prin construirea unui grafic "Figura personalității", unde numărul de tip este reprezentat pe axa orizontală, iar suma punctelor din coloană este reprezentată pe axa verticală.

Dacă curba nu depășește limitele limitate de numerele +10 (-10), atunci aceasta înseamnă că tipul psiho este în cadrul modelului de personalitate obișnuit (aceste puncte sunt luate de experți ca standarde).

Dacă curba depășește +10, aceasta indică prezența accentuării.

Dacă unul sau mai multe puncte sunt în afara a -10, atunci rezultă din aceasta că persoana de test are un antitip; trăsături caracteristice unei persoane cu caracter opus.

Scala 1. Paranoid

Trăsăturile acestui psihopat sunt rareori manifestate în copilărie, dar, de obicei, acești copii se concentrează pe un singur lucru, sunt serioși, îngrijorați, se gândesc la ceva, se străduiesc să obțină ceea ce doresc prin orice mijloace.

Caracterul dominant al caracterului: grad ridicat de intenție.

Un astfel de adolescent își subordonează viața pentru atingerea unui anumit scop (pe o scară suficient de mare) și uneori poate neglija interesele oamenilor din jurul lui. Pentru a-și atinge acest obiectiv, este gata să-și sacrifice bunăstarea, să abandoneze divertismentul, confortul și alte plăceri comune copiilor.

Caracteristici atractive: mare energie, independență, autonomie, fiabilitate în cooperare, dacă obiectivele sale coincid cu obiectivele acelor oameni cu care lucrează împreună.

Caracteristicile tragice ale caracterului: iritabilitate, furie, care se manifestă atunci când ceva sau cineva se află pe calea atingerii scopului; sensibilitate slabă la durerea altcuiva, la autoritarism.

"Legătura slabă" a acestui psihopat: el este extrem de ambițios, dar în mare măsură, și nu de puțini.

Caracteristicile comunicării și prieteniei: dacă trebuie să intre în contact cu oamenii, el suprimă de multe ori interlocutorul, este prea categoric în judecățile sale, fiind rănit de cuvântul altora. Nu observă conflictul său.

Complet nesentimental, prietenia este considerată o continuare a unei înțelegeri comune. Prieteni pentru el sunt doar asociați.

Atitudine față de studii și muncă. Ele studiază cu atenție numai acele subiecte academice care sunt necesare sau vor fi necesare în viitor pentru a-și atinge cu succes obiectivele. Pentru a face acest lucru, ei pot merge la bibliotecă pentru ore suplimentare, cumpără o mulțime de cărți, citiți la nuntă. Și orice altceva în școală nu are valoare pentru ei.

Cel mai mare succes se realizează în munca creativă individuală. Ei sunt furnizori de neegalat, generatori de idei mari, abordări nestandardizate pentru rezolvarea problemelor complexe.

Scala 2. EPILEPTOID

De la vârsta preșcolară, copiii care sunt predispuși la acest tip de accentuare pot fi văzuți în mintea copiilor, îmbrăcămintea, jucăriile, toate "proprii", o reacție dură la cei care încearcă să-și stăpânească proprietatea, iar din primii ani școlari se manifestă o precizie sporită.

Trăsăturile caracteristice dominante: dragostea de ordine, dorința de a menține ordinea deja stabilită, conservatorismul; energia energică (elevii sunt plini de energie de viață, se duc cu entuziasm în activități fizice, alerg, vorbesc cu voce tare, organizează toată lumea în jurul lor, adesea interferă cu activitatea lor); adolescenții în situații extreme devin curajoși și chiar nesăbuțiți, iar în viața de zi cu zi manifestă furie, explozivitate și slăbiciune.

Caracteristicile caracterului atractiv: temeinicie, precizie, diligență, spiritism (adesea transformarea în pedantrie excesivă), fiabilitate (întotdeauna îndeplinirea promisiunilor sale), punctualitate (nu întârzii, pornirea a două ceasuri de alarmă și cererea părinților să-l trezească).

Trăsături caracteristice ale caracterului: sensibilitate la durerea altcuiva, exigente excesive, conducând la iritabilitate în legătură cu tulburarea observată, inexactitatea altora sau încălcarea anumitor reguli.

"Legătura slabă" a acestui psiho-tip: practic nu tolerează insubordonarea de sine și se revoltă viguros împotriva încălcării intereselor sale.

Caracteristici ale comunicării și prieteniei. Ca și în cazul tuturor, ea iubește ordinea stabilită în prietenie și comunicare cu oamenii. El nu face cunoștințe ocazionale, dar preferă să comunice cu prietenii din copilarie și cu colegii de școală. Dar dacă un adolescent consideră că cineva este prietenul său, atunci el îndeplinește toate obligațiile pe care le impune prietenia. Cheating în prietenie (ca în dragoste), el nu va ierta niciodată.

Atitudine față de studii și muncă. Ei sunt intenționați, fac toate temele, nu renunță niciodată la lecții: de obicei sunt elevi excelenți.

În viitor, acești elevi se manifestă cel mai bine în toate lucrările legate de menținerea ordinii, regulilor și reglementărilor adoptate de altcineva. De exemplu, un finanțator, avocat, profesor, militar etc.

Scala 3. HYPERTIME

Adolescenții aparținând acestui tip psihotic au fost zgomotoși, sociabili, chiar curajoși din copilărie, predispuși la rău. Ei nu au timiditate sau timiditate in fata strainilor, dar nu au un sentiment de distanta in relatia cu adultii.

Trăsături dominante ale caracterului: starea de spirit ridicată, extroversiunea, deschiderea spre comunicare cu oamenii, bucuria acestei comunicări, care este combinată cu aspectul sănătății și înflorirea.

Trăsături atractive ale caracterului: energie, optimism, generozitate, dorință de a ajuta oamenii, inițiativă, vorbire, veselie și starea de spirit sunt aproape independente de ceea ce se întâmplă în jurul lui. Dar o vitalitate ridicată, stropirea energiei, activitatea de neoprit, setea de activitate sunt combinate cu o tendință de a împrăștia și nu a aduce munca începută până la sfârșit.

Caracteristicile caracterului repulsiv: superficialitatea, incapacitatea de a se concentra mult timp pe un anumit caz sau gândire, graba constantă (încearcă să facă ceva mai interesant în acest moment), sărind de la un caz la altul (se poate înscrie în mai multe cercuri sau secțiuni dintr-o dată, dar nici unul dintre ele nu depășește 1-2 luni), lipsa de organizare, familiaritate, ușurință, disponibilitate pentru risc nelimitat.

"Legătura slabă" a acestui tip psiho: nu tolerează o situație monotonă, o muncă monotonă care necesită o muncă atentă, dureroasă sau o restricție severă a comunicării; el este asuprit de singurătate sau lenjerie forțată.

Caracteristici ale comunicării și prieteniei. El acționează întotdeauna ca jovial și joker. Îi place să colecteze oaspeții, casa lui este un loc de întâlnire pentru prieteni și doar cunoscuți, unde orice persoană poate veni cu ușurință și rămâne cât timp îi place. Întotdeauna a intrat în companie, printre colegii care caută conducere. Poate fi cu ușurință într-un mediu nefavorabil, predispus la aventuri.

Sunt gata să fii prieteni cu întreaga lume, dar nu sunt capabili de afecțiune profundă. El este inerent în altruism, în iubirea aproapelui (și nu al întregii omeniri), se poate grăbi să ajute o persoană fără ezitare. În prietenie, el este bun și neiertător. Rănind pe cineva, el uită rapid acest lucru și la următoarea întâlnire se poate bucura cu sinceritate; dacă este necesar, își poate cere scuze din toată inima pentru infracțiune și poate face imediat ceva frumos pentru persoana jignită.

Atitudine față de studii și muncă. Elevii de la acest psihopat ar putea obține un succes semnificativ, însă sunt frivoli și nu se pot concentra pe un singur subiect, mai ales dacă dezvoltarea lui necesită anumite eforturi pe termen lung. În principiu, toate subiectele academice le sunt date cu ușurință, dar cunoștințele dobândite la școală sunt superficiale și adesea nesistematice.

Ei întârzie întotdeauna pentru lecții, sărind peste (în special acele clase în care se plictisesc și nu au ocazia să se exprime). Dar este ușor să compensați timpul pierdut, de exemplu, înainte de un test sau de un examen, nu puteți dormi într-o noapte și să învățați aproape tot materialul necesar.

El poate obține succes în aproape orice afacere. Intr-adevar, la inceput tot ce iese in mainile lui, apar anumite realizari, dar de indata ce incepe munca obisnuita, devine neinteresanta, afacerea inceteaza sa mai fie noua si este gata sa renunte la ea, sa treaca la altceva.

De multe ori zgomotos și hiperactiv, creează doar apariția activităților productive (cu bunăvoință și cu mare fervoare preia afacerea, planifică o mulțime de evenimente, organizează întâlniri etc.), ceea ce îi ajută să-și facă o carieră.

Acest psihopat este vizibil din copilărie. Un copil drăguț în mijlocul camerei, în prezența unui număr mare de străini adulți, fără nici o stânjenire, recite poezii, cântă cântece simple, demonstrând atît talentele sale, cît și costumele sale. Principalul lucru pentru el în acest moment - admirația celorlalți. Dacă toți oaspeții s-au așezat la masa festivă și au uitat de el, cu siguranță vor încerca din nou și din nou să atragă atenția tuturor asupra lui. În caz de eșec, el va sfârși pur și simplu un pahar pe masă sau sparge farfuria.

Trăsături dominante: demonstrative, t. C. dorința de a fi mereu în centrul atenției, uneori cu orice preț, setea pentru o atenție constantă pentru tine, admirație, surpriză, reverență, închinare.

Trăsături atractive de caracter: perseverență și inițiativă, sociabilitate și dedicație, creativitate și activitate, aptitudini organizatorice pronunțate, independență și dorința de a-și asuma rolul de lider, energia, deși el expiră rapid după o explozie de energie.

Caracteristicile caracterului repulsiv: capacitatea de a intriga și demagogia, ipocrizia, cocoșia și imprudența, riscul de erupție (dar numai în prezența spectatorilor), se laudă cu succes inexistent, ținând cont doar de propriile dorințe, de stima de sine umflate, de senzație de atingere atunci când îl afectează personal.

"Legătura slabă" a acestui psihopat: incapacitatea de a suporta loviturile egocentrismului, expunerea invențiilor sale.

Caracteristici ale comunicării și prieteniei. Datorită naturii caracterului său, el are nevoie în mod constant de numeroși spectatori. În principiu, aceasta este forma principală a vieții sale (viața în oameni și pentru oameni). Dar el comunică - de regulă, numai cu cei care își exprimă explicit sau implicit admirația pentru el, își închină abilitățile și talentul. Ei sunt foarte selectivi, se străduiesc să fie prieteni cu oameni foarte celebri, astfel încât o parte din gloria lor să se îndrepte către ei sau la cei care pierd într-un fel, pentru a-și umbla în continuare abilitățile.

Atitudine față de studii și muncă. Studiul pentru el este adesea doar un motiv de comunicare, o oportunitate de a se exprima în rândul oamenilor. El merge la școală să nu studieze, ci să comunice, din acest motiv primește principala plăcere. Pentru a atrage atenția, trebuie să studieze nu numai bine, ci să învețe cel mai bine, să surprindă profesorii cu abilitățile sale față de diferite subiecte.

În principiu, aceasta este o persoană talentată, talentată, astfel încât profesiile legate de creativitatea artistică îi sunt ușor date. Cel mai bine, lucrează independent, în afara echipei, în afara cadrului obligatoriu.

Din primii ani școlari, acești copii doresc să joace singuri, sunt puțin atrași de colegi, evită distracția copiilor zgomotoși, preferând o societate a copiilor mai mari.

În adolescență, în primul rând, izolarea și izolarea lor, combinate cu incapacitatea lor de a empatiza cu alții, sunt izbitoare.

Trăsături dominante: introversiune.

Acesta este un tip mental pronunțat, care reflectă constant realitatea din jur.

Trăsături caracteristice atrăgătoare: seriozitate, lipsă de eficiență, laconism, stabilitatea intereselor și constanța claselor.

Acestea sunt, de regulă, talente, inteligente și nepretențioase. El este foarte productiv, el poate lucra la ideile sale pentru o lungă perioadă de timp, dar el nu le sparge, nu le implementează.

Caracteristicile caracterului reflexiv: izolare, răceală, raționalitate. Este de energie scăzută, cu activitate redusă, cu muncă intensă, fizică și intelectuală. Emoțional frig, aproape că nu exprimă emoții. Egoismul său nu este conștient. În același timp, poate fi și foarte vulnerabil, deoarece este mândru de el însuși. Nu-i place să fie criticat pentru sistemul său.

"Legătura slabă" a acestui psihopat: nu tolerează situațiile în care trebuie făcute contacte emoționale informale și intruziunea violentă a celor din afară în lumea sa interioară.

Caracteristici ale comunicării și prieteniei. El este foarte selectiv, în mare parte nu observa oameni, precum și multe lucruri din lumea materială. Dar totuși el trebuie să comunice, care ar trebui să difere în profunzime și conținut. Cercul persoanelor cu care comunică este foarte limitat, de regulă, acești oameni sunt mai bătrâni decât el.

Este caracterizat de autosuficiență în sfera relațiilor, poate fi mulțumit să comunice cu sine sau cu o singură persoană.

Prietenul său poate fi o persoană care să-și înțeleagă bine trăsăturile, care poate să-și ignore ciudățenia, izolarea și alte trăsături negative ale caracterului.

Atitudine față de studii și muncă. El poate fi foarte capabil și chiar talentat, dar are nevoie de o abordare individuală, deoarece are o viziune specială asupra lumii, a propriei sale, spre deosebire de orice alt punct de vedere al fenomenelor și obiectelor obișnuite. El poate face multe, dar nu sistematic, pentru că este dificil pentru el să îndeplinească cerințele general acceptate și chiar în conformitate cu schemele pe care el însuși le-a conceput.

Prin urmare, dacă vede că profesorul evaluează rezultatul muncii sale și nu respectarea oficială a regulilor obligatorii, atunci își poate arăta toate talentele și abilitățile. În cazul în care profesorul (și părinții) solicită copiilor de acest psihopat, de exemplu, să rezolve problemele într-un mod strict specific (după cum se explică în lecție), atunci un astfel de adolescent poate rămâne în urmă, în moduri. Acest lucru se aplică nu numai la matematică, ci la toate celelalte discipline academice.

Este cel mai adesea un lucrător științific, cum ar fi un matematician teoretic sau un fizician teoretic.

Scala 6. PSYCHASTENOID

În copilărie, împreună cu o anumită timiditate și frică, acești copii sunt predispuși la raționamente și la "interese intelectuale" în afara vârstei. La aceeași vârstă apar diverse fobii - teama de străini, obiecte noi, întuneric, teama de a rămâne singur acasă etc.

Trăsături dominante ale caracterului: incertitudinea și suspiciunea alarmantă, frica pentru viitorul lor și a celor dragi.

Trăsături atractive: precizie, seriozitate, onestitate, prudență, autocritică, chiar dispoziție, loialitate față de aceste promisiuni, fiabilitate.

Caracteristicile caracterului repulsiv: indecizia, un anumit formalism, tendința de lungă discurs, auto-săpat. Există diverse temeri care se adresează în principal unui posibil eveniment, chiar și un eveniment puțin probabil în viitor, în conformitate cu principiul "ca și când sa întâmplat ceva" (dintr-o dată un câine mă înduplecă pe mine sau pe rudele mele sau mă îmbolnăvesc sau primesc doi).

Prin urmare, un reprezentant al acestui tip psiho-crezut crede în semne: pantofii sunt purtați doar cu piciorul drept; dacă el va călca cu piciorul stâng, va scuipa cu siguranță de trei ori peste umărul său drept etc. - considerându-i ca fiind un panaceu pentru toate relele.

O altă formă de protecție împotriva temerilor constante constă în formalismul și pedantismul conștient, care se bazează pe ideea că dacă totul este gândit cu grijă în prealabil, avută în vedere și apoi acționat fără a se retrage un singur pas față de planul planificat, nu se va întâmpla nimic rău, totul va fi ocolit.

Este foarte dificil pentru acești adolescenți să ia aproape orice decizie, întotdeauna se îndoiesc dacă au luat în considerare toate circumstanțele și posibilele consecințe. Dar dacă, totuși, decizia este luată, atunci începe să acționeze imediat, așa cum se teme el însuși - "brusc mă răzgândesc.

"Legătura slabă" a acestui psihopat: teama de responsabilitate pentru sine și pentru ceilalți.

Caracteristici ale comunicării și prieteniei. Shy, timid, nu-i place să stabilească contacte noi. În relațiile cu vechii prieteni, el apreciază un contact personal profund, are puțini prieteni, dar această prietenie este "de secole". El isi aminteste cele mai mici detalii ale relatiei si este recunoscator pentru atentia sa.

Atitudine față de studii și muncă. El este capabil să facă fără să-și ridice capul, arătând o intenție, perseverență și perseverență neobișnuită, ceea ce este neobișnuit pentru el, pentru o lungă perioadă de timp, deoarece îi este frică să-și dezamăgească familia și profesorii cu note nesatisfăcătoare. Pentru o lungă perioadă de timp, verifică rezultatul obținut în cărți de referință, dicționare, enciclopedii, cheamă un prieten, îl întreabă etc.

El, de regulă, este un subordonat care va efectua cu acuratețe, cu precizie și în timp orice lucrare, dacă sarcina este concretă, iar instrucțiunea primită reglementează în mod clar procedura de implementare a acesteia. Astfel de oameni preferă o activitate liniștită, îngrijită și liniștită, cum ar fi munca bibliotecarului, contabilului, tehnicianului de laborator sau a muncii la domiciliu.

Scală 7. SENSIBILĂ

Din primii ani din copilărie, copilul se teme, se teme de singurătate, întuneric, animale, în special câini. Evită colegii activi și zgomotoși. Dar este destul de sociabil cu cei cărora le-a obișnuit, îi iubește să se joace cu copiii, simțindu-se încrezători și calmă cu ei.

El este foarte atașat de familia și de prietenii săi, este un "copil acasă": încearcă să părăsească casa mai puțin, nu-i place să viziteze, să meargă undeva departe, de exemplu, într-un alt oraș, chiar dacă bunicul său iubit locuiește acolo.

Trăsături caracteristice dominante: sensibilitate crescută, impresibilitate.

Ei sunt timizi și timizi, în special în rândul celor din afară și într-un cadru neobișnuit pentru ei. Ei văd multe defecte în sine, în special în sferele morale, etice și volitive.

Trăsături atractive ale caracterului: bunătate, calm, atenție față de oameni, simț al datoriei, disciplină internă înaltă, responsabilitate, conștiinciozitate, autocritică, cerințe sporite asupra ta. El caută să-și depășească slăbiciunile.

Caracteristicile caracterului repulsiv: neîncrederea, teama, izolarea, tendința de auto-flagelare și auto-umilire, confuzia în situații dificile, senzația și conflictele sporite pe această bază.

"Legătura slabă" a acestui psihopat: nu tolerează ridiculizarea sau suspiciunea celorlalți în fapte neobișnuite, atenție neprietenoasă.

Caracteristici ale comunicării și prieteniei. Întâlniți cu plăcere un cerc îngust de oameni care le provoacă o simpatie deosebită. În același timp, ei evită, în orice mod, întâlnirea și comunicarea cu oameni care sunt prea plini de viață și neliniștiți. Nevoia urgentă de a vă împărtăși experiențele și sentimentele se realizează prin comunicarea cu vechii prieteni.

Atitudine față de studii și muncă. Ei învață din cauza nechtitudinii lor de a-și supăra rudele și profesorii. Raspuns timid la consiliul de administratie, pentru a nu fi considerat un start. Dar, cu o atitudine prietenoasă din partea profesorilor, pot avea rezultate excelente. Munca pentru ei este ceva secundar, iar lucrul principal este o relație caldă și amabilă cu colegii, atitudinea managerului. Prin urmare, el poate fi un secretar-referent, dactilograf, asistent, etc.

Scară 8. Hypothetical

În copilărie, un astfel de copil aproape întotdeauna nu arată multă bucurie. Uneori este ofensat de toată lumea și, mai presus de toate, de părinții săi. Pe față este adesea o expresie a nemulțumirii, a frustrării datorită faptului că nu au făcut ceea ce voia.

Trăsături dominante: starea de spirit constantă scăzută.

Starea lui se schimbă constant, dar aproape întotdeauna rău.

Trăsături atractive: conștiinciozitate și o viziune critică puternică asupra lumii.

Tind să fie acasă mai des, creând confort și căldură, evitând astfel tulburările inutile.

Caracteristicile caracterului repulsiv: senzația de senzație, vulnerabilitatea, deznădăjduirea constantă, tendința de a căuta manifestări de boli, diverse boli, lipsa aproape totală a intereselor și hobby-uri.

Energia redusă este exprimată prin oboseală.

"Legătura slabă" a acestui psihopat: dezacordul deschis cu acesta în percepția realității.

Caracteristici ale comunicării și prieteniei. Adesea, o lungă perioadă de timp poate fi ofensată de alții și de prietenii lor. Dar, în același timp, are nevoie de comunicare pentru a putea să se plângă de viața sa, că nu a fost înțeles, nu a fost apreciat. Îi place să le spună celorlalți despre circumstanțele dificile în care a căzut. Pentru toate sfaturile interlocutorului, va aduce multe argumente pentru care situația actuală nu poate fi schimbată și el însuși se va înrăutăți numai dacă va începe să facă ceva.

Este dificil să fii prieten cu el în primul rând datorită faptului că el vede în orice persoană mai întâi un posibil motiv pentru deteriorarea stării lui.

Atitudine față de studii și muncă. Ei se pot dovedi, învățând bine materialul, îndeplini cu atenție sarcini, dar conținutul în sine nu este deosebit de interesat. O fac din cauza fricii de grade slabe. Referindu-se la o indispoziție, ei pot sări peste clase, cel mai adesea în educația fizică, în formarea forței de muncă și în acei subiecți ai căror profesori nu acordă indemnizații pentru starea lor proastă.

Se întâmplă că se plânge de oameni, de împrejurări și cere să-i dea o altă sarcină. Dar imaginea se repetă, văzând defecte, puncte negative în organizarea producției sau în cele din jurul lui. Este dificil pentru el să facă în mod constant un singur lucru.

Scala 9. TIP CONFORMAL

Acest tip de caracter este destul de comun. Un copil este de acord cu tot ceea ce îi oferă lui cei mai apropiați asociați, dar dacă el se află sub influența unui alt grup, schimbă atitudinea față de aceleași lucruri la contrariul. Un astfel de adolescent își pierde atitudinea personală față de lume, judecățile și evaluările sale despre lumea din jurul lui coincid cu opinia poporului cu care comunică în acest moment. Și el nu iese în evidență, nu își impune opinia personală, ci pur și simplu reprezintă "masa", care este de acord cu liderul.

Trăsături caracteristice caracteristice: adaptabilitate excesivă la mediul său imediat, dependență aproape completă față de un grup mic (familie, companie) la care el îi aparține în prezent.

Viața merge sub motto-ul: "Să gândești ca totul, să faci, ca totul, și ca totul să fie ca toți ceilalți". Acest lucru se aplică stilului de îmbrăcăminte, modului de conduită și punctelor de vedere asupra celor mai importante probleme.

Acești adolescenți sunt atașați la un grup de egali și acceptă necondiționat sistemul lor de valori fără nici o critică.

Trăsături atrăgătoare: prietenie, diligență, disciplină, recasabilitate. Într-un grup, ele nu sunt o sursă de conflict sau de controversă.

Ei ascultă poveștile băieților despre "exploatații", sunt de acord cu propunerile venite din partea liderilor, participă de bunăvoie la "aventuri", dar apoi se pot pocăi. Curajul și hotărârea lor de a oferi ceva mai mult de la ei nu este suficient.

Caracteristicile caracterului repulsiv: lipsa de independență, lipsa aproape totală a criticității atât în ​​raport cu ei cât și cu cei mai apropiați asociați.

Dar dacă un grup care este semnificativ pentru un adolescent în prezent are o direcție pozitivă, atunci poate realiza un succes serios, de exemplu, lucrând într-o secțiune.

"Legătura slabă" a acestui psihopat: nu tolerează schimbări drastice, încălcând stereotipul vieții.

Caracteristici ale comunicării și prieteniei. Este ușor de stabilit contactul cu oamenii, în timp ce imita pe cei care sunt considerați lideri. Dar prieteniile sunt impermanente, depind de situația actuală. Astfel de adolescenți nu caută să exceleze printre prieteni, nu manifestă interes pentru noi cunoștințe.

Atitudine față de studii și muncă. În studiu, tipul conformal se manifestă în același mod ca și în restul. Dacă acel anturaj, grupul din care face parte, învață bine, atunci el va face un efort să țină pasul cu prietenii săi.

El se referă la munca depinzând de starea de spirit a grupului: poate să fie foarte harnică și executivă, să realizeze creativ și creativ tot ceea ce i se încredințează. Dar poate să se sustragă de la muncă, să facă acest lucru formal. Totul depinde de mediul înconjurător.

Scala 10. TIP INSTABIL

Din copilărie sunt neascultători, neliniștiți, urcă peste tot, dar în același timp se tem de pedeapsă, se pot respecta cu ușurință de alți copii. Trăsătură dominantă a caracterului: impermanența completă a manifestărilor. El nu depinde de grupul de oameni din jurul lui, ci de orice persoană care în acest moment era aproape de el. Este ușor de influențat.

Trăsături atractive: sociabilitate, deschidere, ajutor, bunăvoință, viteza de schimbare în afaceri și comunicare.

Adesea, adolescenții sunt ascultători, dispuși să îndeplinească cu sinceritate cererea adulților, dar dorințele lor dispar rapid și, după un timp (uneori o perioadă foarte mică), fie uită ce au promis, fie leneș și vin cu o mulțime de motive care explică imposibilitatea de a-și îndeplini promisiunea.

Caracteristicile tragice ale caracterului: Tracțiune pentru distracție goală și divertisment, vorbire, compromis, iresponsabilitate.

"Legătura slabă" a acestui psihopat: neglijență, lipsă de control.

Caracteristici ale comunicării și prieteniei. Adolescenți de acest tip încearcă să evite conflictele. Contactele sunt în general fără scop. Aceștia pot face parte din mai multe grupuri simultan, în timp ce adoptă cu adevărat regulile și stilul de comportament al fiecărei echipe.

El este înclinat să trăiască pentru azi, poate viziona emisiuni TV sau clipuri video ore întregi, poate asculta muzică, fără să facă nimic. Intrând în grupuri de egali, ei servesc drept asistenți liderilor. Dezinhibarea este observată uneori. De exemplu, dacă un astfel de adolescent, a alergat la cantina școlii, nu putea cumpăra nimic de mâncare (nu este nimic potrivit), el poate rula cu ușurință la magazinul următor, chiar dacă întârzie pentru următoarea lecție.

Atitudine față de studii și muncă. Sub influența unui alt hobby, pot începe să studieze bine sau să renunțe la cursuri. În ultimul caz, acestea au lacune mari în cunoaștere și asimilarea în continuare a unui material nou (chiar dacă există o mare dorință de a învăța) este complicată.

La orele de curs, atenția este instabilă, deseori și permanent distrasă de la locul de muncă. Temele la domiciliu se desfășoară cu reticență, cunoașterea nesistemului lor.

Scala 11. ASTENIC

Din copilărie, somn săraci, pofta de mâncare, copilul este deseori obraznic, plâns, frică de tot. El este foarte sensibil la sunete puternice, la lumină puternică, este obosit repede chiar și de un număr mic de oameni, de aceea el tinde să fie singurat.

Trăsături dominante: oboseală, iritabilitate.

Trăsături caracter personale: exactitate, disciplină, modestie, appeasability, diligență, prietenie, neplapamyatnost.

Caracteristicile caracterului respingător: capriciositate, îndoială de sine, letargie, uitare.

Astfel de adolescenți sunt timizi, timizi, cu stima de sine scăzută, nu pot, dacă este necesar, să se ridice pentru ei înșiși. Ei sunt foarte îngrijorați dacă se schimbă circumstanțele externe, când stereotipurile sunt rupte, deoarece unul dintre mecanismele de apărare psihologică se obișnuiește cu aceleași lucruri, cu modul lor de viață.

"Legătura slabă" a acestui psihopat: izbucniri bruște afective datorate oboselii severe și iritabilității.

Caracteristici ale comunicării și prieteniei. El nu caută relații apropiate din cauza nesiguranței sale, nu ia inițiativa. Cercul de prieteni este limitat.

Atitudine față de studii și muncă. El este adesea împiedicat de stima de sine scăzută, mai ales dacă profesorul face cerințe mari, deoarece știe că acest copil poate învăța mai bine. Dar îndoielile, anxietatea și frica de o eventuală eroare îi împiedică să lucreze normal în clasă, de exemplu, să răspundă la tablă chiar și atunci când materialul este bine cunoscut.

Opera sa este uneori obositoare și nu aduce sentimente de bucurie sau ușurare. Munca grea si grea cauzeaza iritatii. Prin urmare, este nevoie de odihnă periodică sau de alternare a diferitelor tipuri de activități.

Scală 12.TLABĂLABĂ

În copilărie, de obicei nu diferă de colegii lor, dar de cele mai multe ori se răcesc. Ei sunt capabili să se scufunde într-o dispoziție tristă din cauza unui cuvânt nefolositor, a unei priviri neospitaliere, a unei jucării sparte. Cuvinte plăcute, un costum nou sau o carte, vestea bună poate ridica starea de spirit, dă un ton vesel conversației, dar numai până când un alt "necaz" strică totul.

Trăsătura dominantă a caracterului: variabilitatea extremă a dispoziției, care se schimbă prea des și excesiv de sever de la motive nesemnificative (invizibile pentru alții). Practic totul depinde de starea de spirit în momentul de față: apetitul, somnul, bunăstarea generală, dorința de a comunica, eficiența, dorința de a învăța etc.

Trăsături atractive: sociabilitate, bunătate, sensibilitate și afecțiune, sinceritate și capacitate de reacție (în perioadele de spirite înalte). Un adolescent se distinge prin sentimente profunde, afecțiune sinceră pentru aceia cu care are o relație bună, pe care îi iubește și care îi pasă. În plus, această atașament este menținut, în ciuda variabilității starea lui de spirit.

Caracteristicile caracterului repulsiv: iritabilitate, temperament, pugnacitate, auto-control slab. În timpul unei conversații simple, se poate aprinde, vor veni lacrimi, gata să spună ceva îndrăzneț, ofensator.

"Legătura slabă" a acestui psihopat: respingerea emoțională a oamenilor semnificativi, pierderea celor dragi sau separarea de cei cărora le este atașat.

Caracteristici ale comunicării și prieteniei. Totul depinde de starea de spirit. Dacă este mulțumit și mulțumit de viață, atunci contactele sunt stabilite cu mare dorință; dacă este încurcat și nemulțumit de viață, atunci contactele sunt reduse drastic.

Dispoziția se schimbă adesea de la cea mai mică replică a celui cu care este prieten.

Are o intuiție bine dezvoltată în raport cu oamenii, poate foarte ușor să determine persoana "bună" și "rea", alegând un prieten. El preferă să fie prieteni cu aceia care sunt capabili să distragă atenția în timpul recesiunilor, să-i consoleze, să-și ridice spiritele, să spună ceva interesant, să atace alții, să-l protejeze și să-l acopere, iar în momentele de recuperare emoțională împărtășesc bucurie și distracție violente. El este capabil de o prietenie devotată.

Scala 13. Cycloid

În copilărie, nu foarte diferit de colegii lor, dar din când în când poate fi neobișnuit de zgomotos, rău, face mereu ceva și apoi devine din nou un copil calm și controlat. În adolescență, există faze periodice de schimbare a dispoziției, durata cărora poate fi de la câteva zile până la o săptămână sau mai mult.

Trăsătura caracteristică dominantă: schimbările ciclice în fondul emoțional (perioadele de spirite înalte sunt înlocuite de fazele declinului emoțional).

Trăsături caracteristice atrăgătoare: inițiativă, veselie, sociabilitate (în perioadele de dispoziție ridicată); tristețe, grijuliu, letargie, oboseală - totul iese din mâini; ceea ce a fost ușor de făcut ieri, nu funcționează astăzi deloc sau necesită eforturi incredibile (în perioadele de dispoziție redusă).

Trăsături caracteristice ale caracterului: inconsecvență, dezechilibru, indiferență, mișcări de iritabilitate, senzație excesivă și senzație de supărare față de ceilalți. În timpul unei recesiuni, devine mai dificil să trăiești, să învățați și să comunicați. Companiile încep să se enerveze, riscul și aventura, divertismentul și contactele își pierd atracția anterioară. Adolescentul devine pentru un timp "casă".

Greșelile, tulburările minore care se întâmplă în această perioadă din cauza sănătății proaste, sunt foarte greu de experimentat, mai ales că există ceva de comparat. La urma urmei, o zi sau două în urmă, totul sa dovedit perfect, de exemplu, în sport, dar astăzi nu există nici un joc, antrenorul nu este fericit, iar adolescentul însuși nu știe ce să facă. Și asta îl deprimă, el nu se recunoaște, corpul său, nu-și poate înțelege iritarea, lipsa de voință de a vedea chiar și oameni apropiați.

El răspunde la observații și remarci cu nemulțumire, deși profund simte aceste schimbări bruște pentru el. Dar sentimentele de speranță nu se întâmplă, deoarece el înțelege că va trece un anumit timp și totul va fi din nou bine, totul se va întoarce ca și mai înainte. Este doar necesar să așteptăm această perioadă de recesiune.

"Legătura slabă" a acestui psihopat: respingerea emoțională a oamenilor semnificativi și o stereotipuri radicale de viață.

Caracteristici ale comunicării și prieteniei. Relațiile cu oamenii sunt de natură ciclică: o dorință de comunicare, noi cunoștințe, lipsa de pricepere sunt înlocuite de reticență, de lipsa de a comunica chiar și cu cei mai apropiați prieteni ("sunteți cu toții obosit de mine"). El preferă să facă prieteni cu aceia care sunt conștienți de inevitabilitatea unei schimbări în relații pentru un timp și nu se jignește, iartă izbucnirile de iritabilitate și sensibilitate.

Atitudine față de studii și muncă. Aceeași situație se întâmplă și în școală: perioadele de activitate activă în sala de clasă și la domiciliu sunt înlocuite de etape în care un adolescent devine complet indiferent față de subiectele școlare și temele de la domiciliu.

În muncă, atunci orice afacere apare și se dovedește, dar atâta timp cât este interesant, este nemulțumit de orice lucrare propusă.

În Plus, Despre Depresie